Plano De Curso Língua Portuguesa

PLANO DE CURSO ANUAL

U.E.: COLÉGIO ESTADUAL SÃO CRISTÓVÃO

Professor (a): Selma Monteiro Coimbra

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: 3ª

Nível de Ensino: Ensino Médio

Modalidade: Regular

Metas da Escola:

1. Elevar o IDEB de 4,2 (Projetado) / 4,7 (Observado) (2013) para 4,6 (2015).

2. Elevar o IDERJ de 2,7 (2014) para 3,1 (2015).

3. Elevar o ID de 2,9 (2014) para 3,3 (2015).

4. Elevar o IF de 0,94 (2014) para 0,95 (2015).

IDEB: Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

IDERJ: Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado do Rio de Janeiro (IDERJ = IF X ID)

ID: Índice de Desempenho no SAERJ

IF: Fluxo Escolar

Bimestre

Tema

Habilidades / Competências

Procedimento didático (Atividade)

Recurso didático

N° de aulas (tempo estimado)

Forma de avaliação

Valor da avaliação

1º bimestre

09/02/2015

A

06/05/2015

Poesia e romance no Modernismo/Manifesto e panfleto

- Relacionar os modos de organização da linguagem às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto sociocultural de cada época.

- Caracterizar o Modernismo brasileiro.

- Identificar o caráter de transgressão/manutenção presente na literatura modernista.

- Avaliar a significação dos panfletos na configuração estética das produções literárias modernistas.

- Estabelecer relações intertextuais entre os textos literários lidos e outras formas de manifestação artística.

- Reconhecer a estrutura da frase, do período, do parágrafo e exercitar sua formação e progressão.

- Explorar questões relacionadas à pontuação em sua articulação com a estrutura sintática e com as escolhas estilísticas dos autores.

- Identificar e promover relações de concordância nominal e verbal entre unidades do discurso.

- Produzir manifestos e panfletos que discutam aspectos políticos e sociais abordados nos textos literários estudados, considerando a importância do tópico frasal para a proposição de argumentos e premissas.

- Exercícios gerais

- Exercícios de reconhecimento em textos literários e trechos de músicas.

- Estudo e interpretação de textos. - Representação de uma cena rápida elaborada por grupos

- Aulas expositivas e exercícios de fixação.

Exercícios do livro didático. - Produção de textos. - Aulas dialogadas, estudo e análise de textos. - Trabalho dirigido.

- Livro didático.

- Exibição de vídeos e filmes.

- quadro branco

- música.

- gravura.

- livros literários

- data show, DVD, internet e computadores.

- retroprojetor.

- 2 aulas (4tempos)

-2 aulas (4tempos)

2 aulas (4tempos)

2 aulas (4tempos)

2 aulas (4tempos)

2 aulas (4tempos)

2 aulas (4tempos)

2 aulas (4tempos)

2 aulas (4tempos)

- Trabalho

- Teste

- Prova

- Participação

2,0

2,0

5,0

1,0

2º bimestre

07/05/2015

A

17/07/2015

Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ artigo de opinião, editorial e ensaio

- Relacionar as características dos editoriais e crônicas jornalísticas às produções literárias contemporâneas.

- Reconhecer os neologismos como recurso expressivo presente nos textos propostos.

- Identificar os recursos expressivos usados pelos autores para veiculação de ideologias/estereótipos.

- Reconhecer os efeitos expressivos do registro de fluxo da consciência e do discurso indireto livre.

- Identificar referências e/ou diálogos com outros textos/produções artístico-culturais. - Reconhecer a fragmentação do discurso como mecanismo expressivo.

- Reconhecer marcas linguísticas que remetem a informações implícitas, pressupostos e subentendidos.

-