Plano Meio Ambiente

pCmei Dra Zilda Arns Neumann.[pic 1]

Anápolis, 20/10 a 31/10/2014.

Gestora: Sandra de Oliveira Marques.

Coordenadora Pedagógica: Elisandra

Professoras: Érica

Turmas: Maternal I “A” Turno: Vespertino

Planejamento Semanal

(Animais)

Objetivos específicos:

- Desenvolver a linguagem oral através de histórias e diálogos;

- Desenvolver a coordenação motora grossa e fina;

- Conhecer e valorizar os diversos tipos de animais, suas espécies e tipos;

- Incentivar a criatividade.

- Desenvolver o raciocínio e atenção.

-Trabalhar os numerais e cores primárias.

- Propiciar a psicomotricidade através das brincadeiras.

Conteúdos:

- Leitura de histórias;

- Animais;

- Brincadeiras, músicas e jogos;

- Atividades artísticas;

- Expressão corporal.

- Cores primárias e numerais.

Recursos:

( X ) Livro

( X ) Cartazes

( X ) Aparelho de som

( X )TV/ DVD/ CD

( X  ) Lápis de cor

( X ) Tinta / pincel

(    ) Materiais reciclável

(    ) Espelho

(  X ) Brinquedos Pedagógicos

( X ) Livros, revistas e jornais        

(    ) Atividades xerocopiadas

( X ) Cola / tesoura

(    ) Computador

( X  ) Gravuras

(    ) Outros:                [pic 2]

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Atividades de rotina:

Chamadinha

O Sapo não lava o pé
Não lava porque não quer
ele mora lá na lagoa
Não lava o pé porque não quer,
Mas que chulé!

O ________ não lava o pé
Não lava porque não quer
ele mora lá na lagoa
Não lava o pé porque não quer,
Mas que chulé!

Janelinha do tempo

A janelinha fecha quando está chovendo
A janelinha abre se o sol está aparecendo
Pra lá pra cá pra lá pra cá pra lá

Calendário

Levar as crianças para frente do calendário, circular o dia em que estamos mostrando o dia e o mês.

Alfabeto

Ler o alfabeto com as crianças, mostrando objetos que iniciem com a letra apontada.

Numerais

Utilizando os dedinhos contar de um a dez com as crianças.

Metodologia:

[pic 3]

Segunda-Feira 20/10/2014.

Despertar: Acordar as crianças com muito carinho, chamando-as pelos nomes ao som de um musica suave.

Lanche: Incentivar as crianças a comer tudo observando a mastigação, (comer com a boca fechada).

Rodinha de conversa: Levar para a roda livros de diversos animais, perguntar para elas onde o animal mora, como e sua pele, o que come, como anda e imitar seu som e conversar com as crianças sobre cada um deles, sua importância e função. Depois deixar que eles manipulem os livrinhos.

Jantar: Incentivar a criança a comer alimentos variados de forma prazerosa e com autonomia.

Higiene bucal.

Brincadeira: Pula-Pula

Musicas da semana: Xuxa, Imitando os animais

Preparar para Despedida.

Terça-Feira 21/10/2014.[pic 4]

Despertar: Acordar as crianças com muito carinho, chamando-as pelos nomes ao som de um musica suave.

Lanche: Incentivar as crianças a comer tudo observando a mastigação, (comer com a boca fechada).

Sala de vídeo: Assistir Madagascar.

Jantar: Incentivar a criança a comer alimentos variados de forma prazerosa e com autonomia.

Higiene bucal.

Brincadeira: Brincadeira de faz de conta: construtor: utilizando os blocos vamos brincar de montar casinhas, através dessa brincadeira trabalhar as cores com as crianças e quantidade.

Preparar para Despedida.

Quarta-Feira 22/10/2014.[pic 5]

Despertar: Acordar as crianças com muito carinho, 

chamando-as pelos nomes ao som de um musica suave.

Lanche: Incentivar as crianças a comer tudo observando a mastigação,

(comer com a boca fechada).

Atividade dirigida em sala: Leitura da história: A tartaruga e a lebre. [pic 6]

Conversa sobre o que as crianças aprenderam,

 se eles já viram uma tartaruga, como ela e

, onde ele mora? Depois iremos montar

 uma tartaruga utilizado Eva e garrafa pet.

Brincadeira na área externa: Brincadeira de faz de conta “O mestre mandou”: Imitar os animais

Jantar: Incentivar a criança a comer alimentos variados de forma prazerosa e com autonomia.

Higiene bucal.

Preparar para Despedida.

Quinta-Feira 23/10/2014.[pic 7]

Despertar: Acordar as crianças com muito carinho, chamando-as pelos nomes ao som de um musica suave.