Princípios orientadores para a compreensão da importância do significado do trabalho para adolescentes

Um princípio norteador para compreendermos a importância do sentido do trabalho para o adolescente é que o homem modifica o mundo e a si mesmo, produz cultura e se autoproduz, ou seja, é produto e produtor da cultura. Na contemporaneidade, a produção não se dá apenas no campo material, mas também o imaterial. A equivalência física e simbólica dos produtos leva tudo a se transformar em mercadoria.

Neste quadro de reflexão, cabe evidenciar a relação que se estabelece entre adolescente e trabalho, vital na experiência do primeiro emprego. É uma espécie de passaporte para a consolidação da autonomia, da formação da identidade, do reconhecimento como alguém pelo grupo e pela família, é poder escolher e adquirir coisas. Para o jovem, o ingresso no mundo do trabalho constitui-se, tradicionalmente, em um marco da passagem da condição juvenil para a vida adulta. Mesmo aqueles que conseguem superar todas as dificuldades e terminar uma

faculdade, não têm garantia de empregos. As diferenças entre a teoria da escola nos

cursos de forma geral e a prática no mercado de trabalho acabam deixando a

escolaridade com um papel modesto frente ao treinamento em serviço, ou estágio na

preparação do jovem trabalhador. O diagnóstico dominante aponta para as dificuldades

de aproveitar oportunidades, especialmente em obter o primeiro emprego, em função do

despreparo e da desqualificação frente à competitividade. Essa realidade coloca em

xeque a proposta pedagógica da política educacional e da forma de pensar e de agir das

famílias. A realidade de jovens brasileiros aponta como alternativa uma reformulação

das políticas públicas de primeiro emprego, não apenas no sentido de estimular a busca

precoce do mercado de trabalho, mas também de construir um projeto de vida, preparar

para a convivência humana, para aprender a ser, saber e fazer. Portanto, a adquirir uma

identidade pautada na ética do cuidar de si, do outro e do planeta. Ingressar no mercado

de trabalho, sem base escolar, pode ser um fator desfavorável ao desenvolvimento de

uma trajetória profissional satisfatória.