Projeto Contos De Fada

PROJETO CONTOS DE FADAS

JUSTIFICATIVA:

Com o projeto de leitura e escrita com contos de fadas estarei contribuindo para ingressar as crianças no mundo da leitura e da escrita, buscando nele sentido, significado e compreensão das funções da língua escrita na sociedade inserindo-as na vida da comunidade letrada para que busquem o exercício da cidadania.

ANO:

Jardim II

TEMPO DE DURAÇÃO

5 semanas.

PRODUTO FINAL.

Um livro com uma nova versão de um conto de fadas.

RECURSOS DIDÁTICOS.

• Livros.

• Aparelho de som

• DVDs

• Aparelho de DVD.

• Televisão

• Gravador

OBJETIVOS:

- valorizar os conhecimentos prévios dos alunos capacitando-os a expressar idéias, sentimentos e opiniões;

- propiciar reflexão e analise sobre os aspectos da língua e da linguagem, reconhecendo que os mesmos elementos de uma palavra, podem ter significados diferentes na escrita;

- levar a criança a refletir e entender que a leitura pode ser fonte de informações, de prazer e de conhecimento;

-capacitar o aluno a identificar os pontos relevantes de um conto;

-perceber as propriedades da escrita: letras como representações de fonemas; direção da escrita ,combinação, formas e tipos de letras;

-expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opções individuais.

-habilitar o aluno para conhecer e compreender contos de fadas;

-desenvolver no aluno a habilidade de produzir textos;

-incentivar o trabalho em equipe;

-estimular a criatividade;

-promover o hábito de leitura.

-despertar o interesse de ler e ouvir contos; promovendo a confiança dos alunos como leitores; manipulando os livros para criar expectativas; e coordenando informações de texto e de ilustrações.

ETAPAS DO PROJETO

01-conhecimentos prévios- rodas de conversa, justificativa, o que sabem e o que esperam saber;

02-apresentação do projeto, (objetivos, produto final, data do lançamento);

03-apresentação das etapas;

04-relação dos recursos necessários para a produção do projeto;

05-leitura e ilustração de alguns contos;

06-escolha do conto da preferência dos alunos através de eleição;

07-escolha do titulo através de sugestões feita pelos alunos;

08-leitura do conto escolhido versão irmãos Grimm;

09-leitura de diferentes versões (vídeo, dramatização, contada, ouvindo , acompanhando a leitura e ouvindo no cd);

10-promover uma conversa sobre as diferenças e semelhanças nas versões lidas;

11-dividir o grupo em duplas e pedir que escolham entre as versões lidas, a que mais gostaram;

12-promover momentos em que os alunos recontarão o conto escolhido para que possam se apropriar do enredo e das características desse tipo de narrativa;

13-realizar o reconto (professora escriba) em duas etapas;

14-revisão do reconto;

15-escrita da versão após revisão;

16-confecção das ilustrações do conto que ira compor o livro;

17-escrita da apresentação;

18-escrita da dedicatória e agradecimento, (professora escriba);

19-escolha das ilustrações feita em duplas pelos alunos de acordo com cada pagina do livro;

20-confecção da capa;

21-digitação scaneação e encadernação dos exemplares;

22-apresentação do livro e leitura para os alunos;

23-lançamento do livro.

DESENVOLVIMENTO

1ª SEMANA

A escolha do projeto contos de fada veio de encontro com os interesses dos alunos, pois, trabalhando com os contos de fadas os alunos constroem e reconstroem significados para as historias desenvolvendo assim o prazer pela leitura..

Planejamos as etapas previstas e demos inicio ao trabalho.

Iniciamos o projeto pelos conhecimentos que os alunos possuíam a respeito do tema na roda de conversa, esta valorização do universo do conhecimento prévio, das experiências pessoais, estratégias e culturas que os alunos trazem são muito importantes para que a situação de aprendizagem seja realmente significativa.

Já nos entusiasmamos ao nos certificar de que o tema escolhido faz parte da realidade dos alunos, pois nesta roda de conversa as crianças listaram os personagens e características que aparecem em evidencia em todos os contos ex (. é de fadas, são histórias, tem princesa e príncipe, encantados, maldição, bruxas, amor, não existe, só na imaginação e o amor sempre vence.

Nossas expectativas são positivas, ou seja, acreditamos que juntos vamos compartilhar neste projeto nossos conhecimentos, interesses..., enfim queremos passar pelas etapas concluindo- às com qualidade para que de fato o produto final seja tão somente à produção de um aprendizado prazeroso e significante.

Após a roda de conversa apresentamos aos alunos à justificativa e objetivos, como produto final deste projeto decidimos pela edição de um livro com o titulo escolhido pelos próprios alunos, após a leitura de diversos contos.

As etapas previstas