Projeto De Estágio

Resumo:

Otrabalho discute as contribuições do Estágio Supervisionado na construção

de saberes específicos para atuação doc

ente na Educação Infantil. É um recorte de uma

pesquisa de doutorado que se desenvolveu me

diante entrevistas com graduandos do

Curso de Pedagogia do Campus Avançado de Patu/RN da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. As enunciações revelaram o Estágio como contexto de formação para a docência na primeira infância

-que cria condições de ação-reflexão-ação e relação entre teoria e prática.

Palavras-chave:

Formação de Professores; Estágio Supervisionado; Educação Infantil.

INTRODUÇÃO

A formação de professores para a Educação Infantil tem sido objeto, nos últimos anos, de discussões

teóricas e diversas definições legais/oficiais.

A LDB -Lei 9394/96, em seu art. 29, institui legalmente a definição da Educação Infantil como primeira etapa

da Educação Básica e reconhece a função pedagógica dessa etapa educativa, instituindo exigências ao papel e à formação do professor desse segmento.

Conclusão

o estágio é o contexto onde se refletem os saberes

construídos teoricamente nas disciplinas do curso,

os desafios a serem enfrentados na formação inicial de

professores para atuar na Educação Infantil residem

na especificidade desse segmento de ensino e consequentemente dos seus profissionais. Diante disso,

torna-se imperativo que os currículos dos Cursos de Pedagogia evidenciem componentes curriculares que deem subsídios teórico-prático para a construção de s

aberes nessa área.

REFERÊNCIAS

ARCE, A. Documentação oficial e o mito da educadora nata na educação infantil. Cadernos

de Pesquisa. Campinas, n. 113, jul., 2001.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Conselho Pleno. Resolução CNE/CP nº1/2006, aprovada em 15 de maio de 2006. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura.

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. Presidência da República. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº9394/96, de 20/12/1996.Estabelece as

Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

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