Projeto Interdisciplinar

A Importância do Projeto Interdisciplinar nas Escolas

GOMES, Mariosângela Gonçalina Rondon

Resumo: Atualmente como o avanço tecnológico, é necessário que as disciplinas e os

conteúdos curriculares promovam uma construção por parte do aluno, dos

conhecimentos, em seus aspectos: históricos, políticos, econômicos e sociais. Sendo

dispensável que se omita o desenvolvimento da tecnologia atual e suas implicações em

nossa vida cotidiana ressaltando uma tendência a reconhecer o papel do conhecimento

científico no desenvolvimento tecnológico atuam em diferentes setores da sociedade. A

elaboração dos trabalhos interdisciplinares nas escolas procura evidenciarem a

importância da atividade que visem uma integração de todas as disciplinas do currículo

comum, bem como uma integração dos professores e alunos para sua realização. O

educador não pode sujeitar ver e entender sua disciplina como única, a

interdisciplinaridade pode ser sugerida a partir de projetos inovadores de temas atuais,

como por exemplo, tema gerador: gripe suína ( influenza AH1N) todas as disciplinas

terão sua contribuição para a realização do projeto.

Palavras-chave: interdisciplinar, integração, temas geradores.

Introdução

De acordo com os PCNS, a educação da Educação Básica deve-se pautar na

formação do cidadão mais críticos e conscientes da realidade de seu ambiente físico e

social.

Língua Portuguesa: produção de texto sobre a doença, cartazes, dissertação,

confecção de relatórios; Matemática e Física: levantamento de dados, pesquisas,

incidência em percentual da doença nas regiões (da cidade, estado ou país), gráficos e

tabelas demonstrando esses números; História: contexto histórico da doença, quando e

onde surgiram os primeiros casos; Geografia: elaboração de mapas com legendas

indicando os principais focos da doença; Artes: desenho do vírus, maquetes, formas

variadas de ilustração e produção de peças teatrais; Inglês: tradução de textos

informáticos, nomes científicos ligados à doença; Ciências, Biologia e Química: formas

de higiene, como detectar focos da doença, profilaxia, formas de transmissão, nome

científico da doença, fórmula do vírus, ciclo de evolução do vírus, como nosso corpo

reage à doença e os principais sintomas.

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