Projeto Multidisciplinar I

a 06: Projetos que transformam

Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é:

Escolher uma resposta.

a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola

b. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade Correto

c. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula

d. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível

 

Escolha V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.

Não é possível planejar projetos que provoquem ações criativas nos alunos, pois cada aluno tem seu próprio nível de criatividade. FAL

Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. VER

A construção de um percurso conjunto é possível apenas em projetos interdisciplinares FAL

O objetivo de um projeto multi, inter ou transdisciplinar será construir um percurso conjunto, decidido, planejado e organizado de comum acordo, em torno de um tema adequado e necessário a um conjunto de conhecimentos VER

Um projeto é um processo de trabalho que exige a participação de cada membro de um grupo, conforme suas capacidades FAL

Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina VER

Parcialmente correta

Notas relativas a este envio: 0.67/1.

Question 2

Notas: 1

Em relação aos projetos de trabalho e métodos, é possível afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. os projetos de trabalho devem ser pensados como um método porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações

b. os projetos de trabalho e métodos são termos equivalentes que podem ser usados para representar qualquer processo educativo

c. os projetos de trabalho não podem ser pensados como um método, mas como uma possibilidade de ação. Isso porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações Correto

d. os projetos de trabalho podem ser pensados como um método. Isso porque educar e aprender são processos vivos, mas que podem ser igualados em qualquer contexto

e. os projetos de trabalho podem ser pensados como um método e também como uma possibilidade de ação. Isso porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações em alguns casos. Entretanto, em outros casos educar assemelha-se a mera transmissão de informação e, sendo assim, é possível transformá-la em métodos variados

Você identificou corretamente a afirmação correta sobre projetos de trabalho e métodos. Como você assistiu na Web Aula 2, “uma proposta de trabalho não é um produto que se compra num supermercado. E também não segue modismos. Educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto, acontecem na dinâmica das interações. Os projetos de trabalho, então, não podem ser pensados como um método, nesse sentido, mas como uma possibilidade de ação”.

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question 3

Notas: 1

Escolha Verdadeiro para os aspectos que permitem a um projeto ser uma experiência multi, inter ou transdisciplinar.

Grau de importância e relevância do tema para os envolvidos Fal

Grau de interação e dependência entre as diferentes áreas que integram o projeto ver

Grau de especialização do professor ver

Grau de proximidade entre o projeto e um problema real a ser resolvido f

Grau de complexidade do tema fal

Grau de interesse dos alunos ver

Parcialmente correta

Notas relativas a este envio: 0.33/1.

Question 4

Notas: 1

Organize as etapas para o planejamento de projetos. Para isso, escolha um número correspondente para cada uma das etapas:

Escolha do tema-problema 1

Propostas de atividades 2

Busca de materiais 3

Avaliação 5

Atividade e ações 4

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question 5

Notas: 1

Assinale as alternativas que trazem explicações de F. Hernández [1] sobre o que pode ser um projeto de trabalho. Mais de uma alternativa pode ser assinalada.

[1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998.

Escolha pelo menos uma resposta.

a. Um percurso que procura estabelecer conexões e que questiona a ideia de uma versão única da realidade Correto

b. Uma palestra sobre um tema ou problema que seja do interesse dos alunos

c. Um percurso em que predomina a atitude e a cooperação, e o professor é um aprendiz, não um especialista

d. Um percurso em que a ideia central é a especialização, tanto do professor como dos alunos

e. Um método único de ensino que deve ser