Projeto Pedagógico: Por Que, Quando E Como Educação Infantil

Em 1549 chegava ao Brasil povos chamados jesuítas, que por graça trouxeram a origem das instituições escolares. O sistema educacional deste país está diretamente ligado ao magistério, pois são os professores os compromissados com a formação consciente e crítica do cidadão. Por isso, é uma responsabilidade imensa o exercício desta profissão. É cobrado na sociedade o ato de pensar, raciocinar, criticar, atividades estas simples, mas pouco vista. Por isso, há a necessidade da inteira aplicação do docente em trabalhar com estes temas.

O índice de repetência e evasão escolar são reflexos de uma má educação, é necessário utilizar métodos educacionais inovadores, pois o educador ao repetir uma atividade de outrem, não será visto como um construtor do conhecimento, mas um mero repassador deste. O maior percentual dessas vítimas têm sido crianças e adolescentes pobres, mestiços e negros do sexo masculino. Planejar, este verbo deve está contido nos planos do docente, além de ser visto como primordial para a obtenção de resultados positivos, pois é ele o controle do sistema. Segundo Silva e Scaff (2010), dois grandes desafios que impõem à educação no contexto atual: a permanência dos alunos na escola e a qualidade do ensino oferecido. Para um bom resultado, segundo (LIBÂNEO, 1994), a disciplina da classe está diretamente ligada ao estilo da prática docente, a autoridade profissional, moral e técnica.

O emprego das novas tecnologias no contexto social deve ser repensado no âmbito educacional. Comparando – as com a escola esta última passa a ser vista sem importância e inovação, já que as tecnologias são exatamente o oposto acaba elas se tornando o foco dos estudantes. Portanto, as tecnologias completam tendo seu lado negativo, ajudante do desinteresse escolar. É importante que o professor perceba o hábito e o interesse em uso de computadores, tabletes, celulares, dentre outras é quase inevitável e se deve encontrar meios junto com os colegas de trabalho para que sejam inseridas no meio escolar de modo a propiciar o antagônico do que está sendo apontado. Executando deste modo seu poder de inventividade e de adaptação aos novos contextos sociais. Mas os outros métodos como música, brincadeira, leitura, escrita e jogos deverão ser também adotados na prática docente.

Apesar da sede e precisão dos educadores em aprimorar o sistema educacional, infelizmente, quem está inteiramente ilimitado é o estado, ou seja, é ele quem tem a decisão final. Fica difícil a mudança, mas é primordial que a esperança não seja abandonada. As LDBs (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) são um forte exemplo da atuação do estado no processo de modificação do sistema. Mas, segundo a legislação, a responsabilidade de educar abrange além do estado, pois engloba também a família e a sociedade civil. A LDB 9.394/1996, por exemplo, dividiu em três modalidades a educação básica, sendo em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

O Ministério da Educação - MEC é o órgão responsável pela educação no Brasil e pelo ENEM (Exame Nacional de Ensino Médio). Segundo o site: http://www.cgu.gov.br/publicacoes/prestacaocontaspresidente/2008/ParteV/5.6.pdf, o MEC tem como uma de suas atribuições é conceber e coordenar ações de apoio à educação básica. Sua atuação é orientada para assegurar o cumprimento dos dispositivos legais relativos à educação infantil, ao ensino fundamental e ao ensino médio, por meio de ações efetivas que garantam o acesso e a permanência na escola com qualidade, entre as quais a Política de Formação e Valoração dos Profissionais da Educação e de Democratização da Gestão Educacional, implementadas mediante ações de formação inicial continuada de professores da educação infantil, ensino fundamental e do ensino médio, de gestores e de funcionários da educação básica, da assistência técnica, do aprimoramento do currículo da educação básica, da produção e disseminação de materiais didáticos, tecnologias educacionais e periódicos de qualidade que assegurem a informação e o aprimoramento desses profissionais no exercício de suas funções.

Portanto, o Sistema de Ensino Brasileiro