Teorico X Ludico

Teórico X Lúdico

Os procedimentos usados em sala de aula no ensino das crianças foram muito simples, porém incentivadores, os alunos que quase não se enturmavam, viviam isolados por vergonha, medo, incertezas, voltavam para casa com suas dúvidas e questionamentos, diante dessa aula dinâmica conseguiram deixar de lado a timidez e passar para seus colegas suas dúvidas.

Os recursos foram em atividades ilustradas chamando para si a atenção das crianças, atraindo e aguçando a curiosidade e fazendo com que cada aluno percebesse que de cada um tem o seu grau de dificuldade.

Hoje sabemos que cada criança aprende de um modo diferente, umas mais rápido outras nem tanto, mas que cada um tem seu tempo e que o professor precisa estudar meios e recursos para tornar a sua aula menos cansativa, as crianças são realmente visuais, elas cansam de ouvir, mas o ver as atraí. O professor precisa desempenhar vários papéis se tornando um artista em sala de aula, sempre criando, inovando e interagindo com seus alunos.

Ano/época Marco Histórico Didática (definição) Pedagogia (abrangências)

Antes do século XX Teve inicio com padres jesuítas Ensinavam os valores cristãos humanista Somente agricultores e índios aprendiam

Até os anos 80, do

Século XX John Dewey deu sua contribuição como ensino laboral e a relação do ensino coma vida. A partir desse séc. que começa o tratamento da didática como uma ciência particular A didática passou por muitos questionamentos: era disciplina técnica de outra ciência? Era mesmo ciência? Quais seus métodos de pesquisa A pedagogia era reconhecida como ciência particular, com autonomia cientifica

Anos 90 do século XX

Até inicio do século XXI A partir desse século XX, que começa o tratamento da didática, como uma ciência particular

A didática perdeu seu seus qualificativos geral e especial e introduziu-se a Pratica de ensino sob forma de estagio supervisionado Mas como aconteceu em outras épocas, grandes pedagogos se convertem também em grandes didátas, ou porque não ao avesso, grandes didátas foram também grandes pedagogos.

Século XXI até dias atuais Desde sua origem a didática não estabelece normas, diretrizes, ou qualquer outra consideração ao ensino A didática como qualquer outra ciência partícula estuda e pesquisa o objeto dela e dentro desse objeto o campo de ação que corresponde a problemas científicos Reconhecer as diferenças entre educação e ensino, possibilitando fazer melhor planejamento e de fato, um melhor trabalho educativo, complementando os objetivos instrutivos das disciplinas com o objetivo educativo

Ano/época Marco Histórico Didática (definição) Pedagogia (abrangências)

Antes do século XX Teve inicio com padres jesuítas Ensinavam os valores cristãos humanista Somente agricultores e índios aprendiam

Até os anos 80, do

Século XX John Dewey deu sua contribuição como ensino laboral e a relação do ensino coma vida. A partir desse séc. que começa o tratamento da didática como uma ciência particular A didática passou por muitos questionamentos: era disciplina técnica de outra ciência? Era mesmo ciência? Quais seus métodos de pesquisa A pedagogia era reconhecida como ciência particular, com autonomia cientifica

Anos 90 do século XX

Até inicio do século XXI A partir desse século XX, que começa o tratamento da didática, como uma ciência particular

A didática perdeu seu seus qualificativos