Variações Linguísticas

RESUMO

Tendo em vista a problemática que é o trabalho de Língua Portuguesa em sala de aula foi feito uma pesquisa que mostra como ocorre essa prática em Conceição do Araguaia por alguns professores da rede estadual. A qual tem o objetivo de identificar a presença de puristas e de profissionais defensores dessa concepção em Conceição do Araguaia. E também perceber com que frequência está sendo trabalhada a Sociolinguísstica em sala de aula. A metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa segue duas vertentes, sendo que a primeira trata – se de uma pesquisa bibliográfica à luz de Bagno (2007 e 2010), Mussalim (2006) entre outros. Já a segunda vertente foi uma pesquisa de campo na qual aplicou-se um questionário subjetivo aos professores a fim de deixá-los mais à vontade ao expressar suas opiniões e não restringí-los a um rol de alternativas. Segundo Andrade, “as perguntas abertas dão mais liberdade de resposta, proporcionam maiores informações,” (2003, p.149). Opinou-se por uma pesquisa com teor tanto quantitativo quanto qualitativo. O primeiro no diz respeito ao percentual de professores adeptos a tal linha de trabalho, já o segundo em relação à forma que o trabalho está sendo desenvolvido.ABSTRACT Given that the problem is the work of Portuguese Language in the classroom was a survey done that shows how this practice occurs in Conceição do Araguaia, a few teachers from the state. Which aims to identify the presence of purists and professional advocates purist design in Conceição do Araguaia. And also notice how often is being crafted language variation in the classroom. The methodology used for the development of research follows two parts, the first of which is - if a literature in light of Bagno (2007 and 2010), Mussalim (2006) among others. The second aspect was a field research. When a questionnaire was given to education professionals with questions relevant to the topic in order to collect data to be analyzed. Keywords: Portuguese, Field Research, Linguistic Variation

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