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A Criança No Espaço Da Educção

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Por:   •  14/6/2013  •  250 Palavras (1 Páginas)  •  239 Visualizações

Tema Anual: A criança no Espaço da Educação Infantil.

Projeto: A criança no espaço de aprendizagem.

JUSTIFICATIVA:

A creche precisa educar para a vida iniciando o seu trabalho com a valorização da criança e de sua família.

As profissões precisam ser valorizadas, pois delas dependem a economia geral do nosso dia a dia.

Para que a criança possa aprender a cuidar de seu corpo tendo orientações básicas de auto-conhecimento de higiene pessoal , garantindo sua boa aparência e saúde , como também reconhecer as partes do corpo e os órgãos do sentido , e a prevenção contra acidentes.

OBJETIVO GERAL:

Levar a criança ao conhecimento de como e constituindo uma família bem como as profissões que seus pais exercem. Proporcionando as crianças um conhecimento mais amplo de se mesmo e do ambiente em que vivem.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Identificar os componentes que formam uma família;

• Valorizar profissões e seus devidos profissionais conscientizar os alunos sobre a valorização .

• Conhecer o próprio corpo.

• Identificar os principais órgãos do sentido.

• Trabalhar as diferenças pessoais.

• Reconhecer as partes do corpo e aprender as diferenciar.

• Meios de prevenção contra prováveis acidentes.

CONTEÚDOS PROCIDIMENTAIS

• Artes

• Musicas

• Atividade matemática

• Adivinha

• Jogos e brincadeiras

• Desenhos

• Conceitos atitudinais

• Prevenção de acidente.

RECURSOS

.

• TV, DVD e DVDs.

• Cd

• Cartolina cola tesoura, giz de cera.

• Brinquedos.

• Massa para modelar.

• Papel pardo e chamex.

• Tnt e Eva

• Fita crepe

CULMINANCIA:

Confeccionar um mural, com as principais profissões e montar um painel com figuras apresentado os órgãos dos sentidos fazer um cartazes de prevenção de acidentes.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita através da participação continua durante as atividades propostas.

REFERENCIAS BIBLIOGRICAS:

Livros: coleção Dente de leite vol.2 e 3

Projetos pedagógicos para a educação infantil.

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