A EDUCAÇÃO E SEUS EFEITOS NOS RENDIMENTOS DOS TRABALHADORES BRASILEIROS: UMA ANÁLISE DO PERÍODO DE 1995 A 2008.

A EDUCAÇÃO E SEUS EFEITOS NOS RENDIMENTOS DOS

TRABALHADORES BRASILEIROS: UMA ANÁLISE DO PERÍODO DE

1995 A 2008.

KETTER VALÉRIA ZUCHI CALIARI1

RESUMO

A discussão da relação entre educação e desigualdades no Brasil ganha força a partir da

década de 1960 através da análise do mercado de trabalho e de como este remunera os

trabalhadores nele inseridos. Desde então muitas pesquisas destacando o papel da educação

no processo de desigualdade de rendimentos são desenvolvidas e comprovam a importância

desta variável. No Brasil, os retornos à educação são elevados, no entanto vêm apresentando

uma queda significativa a partir do ano de 2003. Esta pesquisa procurou descrever os efeitos

da educação nos rendimentos dos trabalhadores brasileiros durante o período de 1995 a 2008.

A partir dos dados coletados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD

relacionou as variáveis gênero, cor, anos de estudo, idade dos trabalhadores, região geográfica

e setor de atividade com a variável dependente rendimento dos trabalhadores. Concluiu-se que

a educação ainda é a variável que apresenta o resultado mais significativo nos efeitos sobre os

rendimentos do trabalho no Brasil.

Palavras-chave: educação, desigualdade, rendimentos do trabalho, mercado de trabalho e

distribuição de renda.

ABSTRACT

The argument of the relation between education and inequalities in Brazil earns force from the

decade of 1960 through the analysis of the labor market and of as this pays the workers in him

inserted. Ever since many researches detaching the paper of the education in the earnings

inequality trial are developed and verify the importance of this variable. In Brazil, the returns

to the education are elevated, in spite of will present a significant fall from the year of 2003.

This researches found to describe the effects of the education in the earnings of the Brazilian

workers and measure his impact during the period of 1995 to 2008. From the facts collected

of the National Research by Sample of Residences – PNAD related the variables kind, color,

years of study, age of the workers, geographical region and sector of activity with the

dependent variable performance of the workers. It concluded that the education still is the

variable that presents the most significant result in the effects about the earnings of the work

in Brazil.

Keywords: education, inequality, earnings of the work, labor market and distribution of yield.

1 Administradora, Mestre em Economia Empresarial e Professora da Faculdade Estácio de Sá de Vila Velha/ES.

VIII Convibra Administração – Congresso Virtual Brasileiro de Administração – www.convibra.com.br

1. INTRODUÇÃO

A literatura sobre o papel da educação no Brasil é imensa, principalmente, no que diz respeito

aos efeitos da educação sobre vários indicadores econômicos e, em particular, nos

rendimentos dos trabalhadores no mercado de trabalho.

Esta literatura se intensificou a partir da década de 60 quando foram divulgados os resultados

dos censos demográficos de 1960 e 1970, que revelavam um aumento significativo no grau de

desigualdade nos rendimentos do trabalho. Este apresentou crescimento desde a década de 60

até a década de 80, sendo relativamente menor na década de 70.

Diversos trabalhos abordando esta temática foram publicados, iniciando por Langoni (1973),

Souza (1979), Fishow (1979), Hoffman (1973), Senna (1976), Bacha (1978) e Branco (1979),

e recentemente desenvolvidos por Barros e Mendonça (1995), Menezes Filho (2001) e (2007)

e Ramos (2007). Todos destacaram a relevância do tema, pois para muitos autores a

desigualdade de rendimentos tem um impacto direto sobre o bem-estar social. Este impacto

tem duas vertentes sendo a primeira a busca pela equidade e a segunda a manutenção de

indicadores econômicos favoráveis ao desenvolvimento do país (ANDRADE, 2003).

Langoni (1973), pioneiro nas pesquisas sobre desigualdade de rendimentos, desenvolveu um

dos principais trabalhos. Sua pesquisa estuda profundamente a desigualdade de renda do

Brasil e aborda como esta desigualdade é gerada e revelada pelo mercado de trabalho a partir

da heterogeneidade da força de trabalho em relação às variáveis: nível educacional, idade,

gênero, setor de atividade e região de residência. Este trabalho conclui que um dos principais

determinantes da desigualdade de rendimentos no Brasil são as disparidades educacionais

entre os membros da força de trabalho.

Trabalhos mais recentes foram desenvolvidos por Menezes-Filho (2001) e Ramos (2007). O

primeiro analisou a evolução da educação no Brasil e os impactos no mercado de trabalho,

principalmente, sob forma de retornos a esta educação, sendo considerado o rendimento dos

trabalhadores.