A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NO ESPAÇO ESCOLAR

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO

A Brinquedoteca é um espaço de descoberta, envolvimento, aprendizagem entre outros, e deve ser usada no cotidiano escolar, o educador deve usar a imaginação e usufruir de todos os objetos e recursos que se encontram disponíveis na brinquedoteca.

Este Portfólio tem como objetivo ajuda-lo a compreender a importância da brinquedoteca nos espaços infantis e principalmente a importância de inseri-la no currículo escolar.

2 DESENVOLVIMENTO

Pode-se dizer que a brinquedoteca é o espaço do “faz de conta”, pois seu ambiente é caracterizado pela criatividade proporcionada pelos objetos que fazem parte do mundo infantil. A Brinquedoteca é composta por jogos e brinquedos educacionais, utilizados com objetivos pedagógicos, tais como: interação entre colegas, aprendizado, coordenação motora e diversão. Esse espaço deve conter manifestações de afeto e de apreciação pela infância, a tal ponto que a criança se sinta esperada e bem-vinda.

A ideia principal da brinquedoteca é estimular o desenvolvimento global das crianças. Não basta apenas oferecer às crianças a oportunidade de experimentar os brinquedos antes de compra-los, ou os brinquedos que elas não podem comprar é necessário dar oportunidade às crianças de se relacionarem com adultos de forma agradável e prazerosa, livre das regras do mundo adulto.

Aceitar o que os outros faam e fazer os que os outros deixam às vezes saber que está certa e não poder opinar por não ser ouvido, e mesmo com todos os empecilhos ser feliz, assim é a vida de uma criança, e por que não deixa-las à vontade a medida do que tem direito? Ao pesquisarmos sobre as crianças, seus direitos e seu modo de viver encontramos um poema que define de form bem clara o ser criança.

“Ser criança é acreditar que tudo é possível

É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco

É se tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos.”

Quer seja brincando de carrinho ou de pega-pega, toda brincadeira traz benefícios para as crianças, às vezes um simples gesto de amizade ou companheirismo é conhecido através do ato de brincar, brincar não é simplesmente passar o tempo, é muito mais do que isso, através da brincadeira a criança tem a oportunidade de interagir com o social, e nesse simples gesto desenvolve capacidades antes não obtidas. E não tem ninguém melhor para falar sobre o assunto do que eles próprios que vivem esse mundo de “faz de conta” nós conversamos com uma adolescente para saber o que eles pensam e como esta sendo a realidade deles. Então vamos lá ?

O entrevistado foi uma menino de 12 anos chamado Mateus que estuda na Escola Municipal Frei Henrique de Coimbra,que fica localizada na Linha 634 KM 20 pertencente ao município de Jaru-RO.

Perguntei a ele se ele poderia me dizer o que é uma Brinquedoteca, e ele respondeu o seguinte:

Eu acho que é uma sala com vários brinquedos e brincadeiras que tem na escola.

Mateus, como você acha que deveria ser uma brinquedoteca? Que brincadeiras e brinquedos deveriam ter?

Hum, acho que deveria ter carrinhos, damas, dominó, xadrez, bola de futebol, quebra-cabeças, e etc.

Ao conversar com a criança ela nos relata que a escola que ela frequenta tem uma sala que tem vários materiais e que eles estão disponíveis para os professores usarem em suas aulas, o que acontece é que os professores não utilizam.

Na escola que o aluno entrevistado estuda o laboratório de informática é junto com a brinquedoteca, ou seja, as crianças não tem espaço suficiente para se divertir e tem que ter cautela para não danificar os computadores guardados na sala, a justificativa que a direção escolar nos deu, foi que é devido pela falta de espaço, a escola não tem estrutura e salas suficientes para atender a demanda, então o que eles fazem é optar pela junção pra que os materiais não fiquem guardados.

Então, perguntou-se ao Mateus o que ele acha desta junção, ele respondeu dizendo que acha ruim, pois cada sala tem seu objetivo e devem ser separadas, e junto atrapalha os professores e eles não levam os alunos pra esta sala por que não se consegue controlar as crianças, ao mesmo tempo em que alguns estão lendo, os outros estão mexendo nos computadores, quando é para usar os computadores, alguns ficam mexendo nos brinquedos e vice-versa. E isso atrapalha as aulas. Os profissionais da escola dizem que não se sentem bem na sala, pois na maioria das vezes os objetivos pedagógicos não são alcançados.

Até aqui observa-se que não é a falta de ter os materiais e nem a falta de vontade de usar, o que falta, é um espaço adequado. Então entra no