A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA

ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS

JOÃO GERALDO PIRES

NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS

A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH

SALVADOR

2013

ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS

JOÃO GERALDO PIRES

NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS

A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH

Trabalho de Conclusão apresentado ao Núcleo de Pós Graduação para obtenção do Certificado do Curso Psicopedagogia conferido pela Faculdade Católica de Ciências Católicas da Bahia - FACCEBA, uma condição necessária para obtenção do título de Especialista.

Orientador(a): Profa. Ms. Conceição Oliveira

SALVADOR

2013

PÓS-GRADUAÇÃO

NÚCLEO PSICOPED

FOLHA DE APROVAÇÃO

ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS

JOÃO GERALDO PIRES

NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS

Título: A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH

Orientador (a): Prof.(a) Ms. Maria Conceição de A. F. Oliveira

Este Trabalho de TCC foi considerado adequado como parte dos requisitos para a obtenção do certificado de especialista

Aprovada pelas normas da Faculdade Católica De Ciências Econômicas da Bahia.

Salvador,

Assinatura:

Prof.(a) Ms. Maria Conceição de A. F. Oliveira

DEDICATÓRIAS

Nós dedicamos este trabalho a Deus, que nos deu forças e sabedoria para seguirmos o caminho que nos destinou nesta vida. Aos nossos filhos que durante o curso, souberam entender as nossas ausências enquanto nos dedicávamos aos estudos.

AGRADECIMENTOS

Agradecemos às nossas familias que de alguma forma ajudaram e encorajaram a seguir o caminho. Agadeçemos aos nossos mestres que usaram de sabedoria, dedicação e paciência para nos ensinar (em especial, profa. Conceição e Prof. Asmã) Também aos nossos amigos e colegas de sala por acreditarem, em nosso potencial e generosamente estavam conosco nesta jornada. Em especial a nossa equipe.

RESUMO

A presente pesquisa trata da atuação do psicopedagogia diante da criança portadora de TDAH. Tais crianças quando diagnosticadas como sendo TDA/TDAH na maioria das vezes apresentam comportamentos perturbadores tanto em casa quanto em sala de aula e são responsáveis pela desordem do ambiente que convivem. Tanto pais quanto professores que convivem com crianças portadoras de TDAH precisam do apoio de diversos profissionais cabendo ao psicopedagogo se instrumentalizar, para saber e entender qual será a melhor pratica nesse processo de apoio, a depender do caso investigado. A finalidade de toda investigação é detectar problemas de aprendizagem. Elaborando estratégias e ações especificas para conduzir o indivíduo a superação de suas dificuldades, para uma melhor qualidade de vida. O psicopedagogo oferece um suporte ás crianças para que possam superar suas dificuldades e contribuir para seu amadurecimento diante da sua condição de portadores de TDAH.

Palavras-chaves: Psicopedagogia, Dificuldades de aprendizagem, Diagnóstico, TDAH, praticas pedagógicas.

ABSTRACT

This present research about the psychopedagogist role face to ADHD child. This children when diagnosed as ADD/ADHD Most often exhibit disruptive behavior both at home and in the classroom and are responsible for the disorder of the enviroment they live. Both parents and teachers who live with children with ADHD need support from various professionals psicopedagogo fitting to provide the tools to know and understand what is the best practice to support this process, depending on the case investigated. The purpose of all investigation is to detect learning problems. Developing strategies and specific actions to lead the individual to overcome their difficulties, for better quality of life. The psychopedagogist offers support to children so that they can overcome their difficulties and contribute to their maturation before their condition with ADHD.

Key-words: Psicopedagogy, Learning Disabilities, Diagnosis, ADHD, pedagogical practices.

INTRODUÇÃO

09

1. A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA CLÍNICA PSICOPEDAGOGICA 10

1.1 CONDUTA DIAGNÓSTICADO PSICOPEDAGOGO CONDUTA 11

1.2 DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 15

1.3.1 CAUSAS DO TDAH 20 21

1.4 TRATAMENTO RECOMENDADO 25 26 21

1.5 APOIO DO PSICOPEDAGOGO AO TRATAMENTO DA CRIANÇA COM TDAH 28 28 26

METODOLOGIA 29 31 28

CONSIDERAÇÕES