A Importância Da Avaliação E Do Plano De Aula

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

DARLENE GLÓRIA TORRES XIMENES BATISTA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL:

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO E DO PLANO DE AULA

“No ambiente escolar, a avaliação só faz sentido quando serve para auxiliar o estudante a superar as dificuldades.”

Paola Gentile

Nilópolis

2014

DARLENE GLÓRIA TORRES XIMENES BATISTA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL:

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO E DO PLANO DE AULA

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: Reflexão e pesquisa,ensino da Língua Portuguesa,ensino de Educação Física Escolar,Seminário VI,Estágio Curricular Obrigatório II-Educação Infantil].

Profª. Sandra Reis

Profª.Marlizete Steinle

Prof.Edilaine Vagula

Profª. Juliana Fogaça

Profª Vilze Vidotti

Profª. Suhellen Lee

Tutor eletrônico: Marcela Pedroso de Camargo

Tutor de sala: Claudia Regina Coutinho Fernandes

Nilópolis

2014

INTRODUÇÃO

De acordo com o proposto, pude observar que planejar é refletir sobre que cidadãos queremos formar, é prever as aprendizagens significativas, é criar oportunidades que favoreçam a participação ativa do aluno na aquisição de novos conhecimentos é agir de modo a garantir a permanência com sucesso do educando no contexto escolar. De acordo com Libâneo “o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”. Assim, pode-se inferir que planejamento é uma atividade que orienta quais caminhos o professor deve tomar em relação ao processo de ensino aprendizagem, tendo que ser flexível e sempre estar adaptado à realidade do aluno, com vista a tingir os melhores resultados possíveis. Para isso, o professor precisa ter conhecimento de vários pontos de vista: humano, intelectual, ético e profissional. E deve promover a formação de um aluno ativo, sujeito da sua ação, sendo preciso que o educador seja integrador, comunicador, questionador, criativo, colaborador, eficiente, flexível, produtor de conhecimentos e comprometido. Para que o planejamento seja concretizado, necessita ser transformado em um documento, ou seja, um plano de aula que é a formalização do ato de planejar, que constituem a forma escrita do planejamento. Onde o mesmo precisa ser escrito em linguagem simples e clara, que permita seu entendimento por todos. Plano de aula é um “guia” e tem a função de orientar a prática do professor, partindo da própria prática e, portanto, não pode ser um documento rígido e absoluto. Ele é a formalização dos diferentes momentos do processo de planejar que, por sua vez, envolve desafios e contradições (FUSARI, op. cit.). A elaboração de plano de aula deve estar articulada com o plano de curso e o projeto politico pedagógico e consiste na proposta do trabalho para uma aula, um grupo de aula ou uma unidade e deve conter em sua estrutura, os elementos necessários a sua execução como: dados de identificação, cronograma, objetivos específicos, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos, avalição, referências e anexos. , um plano de aula bem executado precisa que antes de partir para prática o educador tenha uma previsão da ação a serem realizadas, as necessidades, objetivos, procedimentos, recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação, sempre voltado para uma leitura crítica da realidade. O plano de aula proporciona maior qualidade, equilíbrio e segurança ao professor na sala de aula. Sendo que permite a esse profissional auxiliar de maneira mais eficaz os alunos; encorajando-os assim, a serem pensadores críticos, criativos e atuantes, com capacidade para assumirem sua própria e permanente formação. Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. A prova bimestral, por exemplo, servia como uma ameaça à turma. A avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para alcançar o principal objetivo da escola: fazer todos os estudantes avançarem. Ou seja, o importante hoje é encontrar caminhos para medir a qualidade do aprendizado da garotada e oferecer alternativas para uma evolução mais segura.

"Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando leva ao desenvolvimento do educando", afirma Luckesi. Ou seja, só se deve avaliar aquilo que foi ensinado.

DESENVOLVIMENTO

PLANO DE AULA

Escola Adventista de Nova Iguaçu

Professora: Adriana Maria da Silva

Série: 3º ano Turma: Única

Disciplina: Educação Física

Ano: 2014

Cronograma: 04 HORAS

Objetivos específicos:

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