A Importância Da Sequência Didática Na Educação Infantil

A importância da sequência didática na Educação Infantil

As sequências didáticas na educação infantil possibilitam um trabalho organizado paulatinamente,possibilitam o crescimento e o aprofundamento em conceitos e em saberes,pouco a pouco,de acordo com a curiosidade e estimulação presentes nestas salas de aula.É a sequência didática também que garante que o professor não vai privilegiar um conhecimento em detrimento de outro pois se não houve um planejamento criterioso de uma sequência,acaba-se por optar e desenvolver muitas ações de um campo de conhecimento,como o de língua portuguesa ou matemática por exemplo e nos esquecemos de artes visuais,movimento,dentre outros saberes imprescindíveis para o desenvolvimento da educação infantil.

O cérebro infantil,ainda segundo Marta Pinheiro,tem uma quantidade excessiva de sinapses,essa exuberância sináptica continua até o início da adolescência,quando então começa a ser reduzida por eventos regressivos.A sinapse é um mecanismo extremamente fino Del Novo(1997 p.53)destaca que qualquer desarranjo na quantidade de neurotransmissores,e na forma e quantidade de receptores,pode levar a quadros cerebrais e mentais.A expressão a aprendizagem depende de sinapses(Rose,1984,p.87)é muito significativa para os educadores-ela busca destacar o fato de que não basta ter neurônios:por mais especializado que o neurônio seja enquanto célula(e ele é de longe,a célula com maior especialização, funcional do organismo)isoladamente ele não é nada.É fundamental que os neurônios estabeleçam conexões entre si,pois somente a partir da formação de redes neurais torna-se possível o aprendizado em qualquer nível ,desde o que resulta de comportamentos inatos como sugar,chorar,bocejar,até denominados processos mentais superiores como raciocínio lógico,a abstração,o planejamento.Ou seja,se as sinapses são mais frequentes e ricas no período da infância,a multiplicidade de linguagens e a riqueza dessas ações pode perfeitamente colaborar no processo de formação sólida e dinâmica a que uma criança pode adentrar e de lá nunca mais sair,afinal a aprendizagem significativa pode ser para a vida inteira.

Assim a opção por sequência didática na educação infantil é prática que vem ao encontro das necessidades de nosso tempo.É uma ferramenta sem valor igual para a organização do trabalho pedagógico na infância,mas é sobretudo,um novo ar,uma nova oxigenação importante que faltava neste espaço de cultura e aprendizagem que é a educação dos pequenos.

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