A Importância Do Projeto Político Pedagógico Para A Organização Escolar.

O PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO E INCLUSÃO ESCOLAR

Pensando o Projeto Político Pedagógico, destacamos esse documento como

essência do trabalho escolar e fruto de um processo global em permanente

construção, é a organização do trabalho realizado trazendo singularidades de cada

espaço, planejamento e caminhos possíveis acerca do trabalho desenvolvido,

baseando-se em seus próprios alunos. A elaboração do PPP planeja um futuro,

diferente do que é vivido, cujas reflexões previstas serão afirmadas ou questionadas,

avaliadas e então ganham vida no espaço escolar.

186 Graduanda de Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo. Bolsista de Iniciação

Científica pela FACITEC. <[e-mail]>

187 Graduanda de Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo. Bolsista de Iniciação

Científica pelo CNPQ. <[e-mail]>98

Para conceituar o Projeto Político Pedagógico, utilizamos os conceitos de

Marques188, cujo afirma que esse documento busca um rumo, uma direção, com

compromissos definidos coletivamente, vivenciados a todos os momentos por todos

os envolvidos, trazendo o pedagógico e o político juntos, por tratar do compromisso

sociopolítico com a formação cidadã dos alunos que estão na escola e também da

dimensão pedagógica assumida na efetivação da intencionalidade da escola de

formar cidadãos participativos, críticos e criativosO momento de construção permite uma vivência da democracia, se

efetivamente acontecer com a participação de todos, superando relações de

conflitos, superioridade, competitividades, possibilitando interações diferentes das

que acontecem na rotina da escola. Ressaltamos que não pode se tratar de um

documento criado fora do chão da escola, algo inventado. Afirmamos novamente a

participação de todos, profissionais da escola, alunos, famílias, e comunidade, que

deverão pactuar de uma mesma vontade, a fim de realizar mudanças na realidade

escolar para melhora da educação dos alunos. Buscamos no bojo da pesquisa sobre

os documentos legais que garantem esse aspecto de inclusão nas escolas regulares

de ensino. Vale lembrar que ao longo do histórico de atendimento das crianças com

deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas

habilidades/superdotação, são encontradas muitas dificuldades