A Organização do Trabalho Pedagógico - Documentos Referenciais da Escola

Organização do Trabalho Pedagógico - Documentos Referenciais da Escola - PPP

[pic 1]Artigo [pic 2]Deliberação14/99 [pic 3]Instrução 003/2015 [pic 4]Lei de Diretrizes e Bases [pic 5]Relato [pic 6]Vídeos

O que é?

É um documento que detalha objetivos, as metas, bem como as ações do processo educativo a ser desenvolvido na e pela escola. O PPP deve trazer também as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar.

Como ele deve ser concebido?

Esse documento deve ser concebido sob uma perspectiva democrática. Isso significa que deverá haver o envolvimento de todas as Instâncias Colegiadas (alunos, pais, professores, funcionários e comunidade).

Quais são os princípios norteadores?

• igualdade (condições de acesso e permanência dos estudantes);
• qualidade (instrumentos, recursos, métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem, existência de órgãos colegiados, efetiva democracia no processo de decisão);
• gestão democrática (compartilhamento de decisões, abrange as dimensões pedagógicas, administrativas e financeiras);
• liberdade (expressa a forma como a Instituição exerce sua autonomia relacionada aos aspectos pedagógicos, financeiros, administrativos e jurídicos) e;
• valorização do magistério (programa de formação continuada).

Quais sãos as partes que o compõe?

Um Projeto político-pedagógico deve conter necessariamente as seguintes partes: identificação, diagnóstico do estabelecimento de ensino (marco situacional), princípios didático-pedagógicos (marco conceitual) e planejamento das ações da escola (marco operacional). Essas informações configuram-se num guia que remete ao Plano de Trabalho Docente (PTD)  e à avaliação.

Como se dá a construção do PPP?

Sua construção parte da identificação e do registro da memória histórica da Instituição de Ensino e permite o planejamento de ações a curto, médio e longo prazo, de forma a subsidiar e avaliar a prática pedagógica. Ele expressa a autonomia e a identidade da Instituição, sendo esta amparada pelas legislações vigentes, pelas necessidades da escola pública e pelos direitos garantidos constitucionalmente a toda população.

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