A brinquedoteca na escola

A brinquedoteca no espaço escolar

Atualmente um tema bastante discutido é a respeito da brinquedoteca no ambiente escolar, alguns com pontos de vista favoráveis e outros contraditórios, pois muitos acreditam que ela pode ser usada somente para brincadeira e que dali a criança não tiraria nenhum conhecimento mas na verdade a proposta da brinquedoteca é bastante positiva, é uma atividade lúdica e a ludicidade aplicada na prática pedagógica não apenas contribui para a aprendizagem da criança, como possibilita ao educador tornar suas aulas mais dinâmicas e prazerosas para ele e principalmente para os alunos.

Segundo Friendmann (1996, p.41) os principais objetivos da brinquedoteca são: valorizar os brinquedos e as atividades lúdicas e criativas, possibilitar o acesso a variedade de brinquedos, dar orientação sobre adequação e utilização de brinquedos entre outras.

Sem contar que a criança ao brincar supri algumas de suas necessidades como se expressar, e sua convivência com outras criança, aprende a brincar e a compartilhar brinquedos além de aprender a parte pedagógica de uma forma mais interessante,e com isso também possibilita que as crianças que não tem brinquedos em casa também possa ter acesso.

Enfim a brinquedoteca no ambiente escolar deve objetivar o ir além da infância, deve envolver todo o ambiente escolar, os professores devem ver a brinquedoteca como uma mediadora de aprendizagem para estimular e aperfeiçoar os alunos.

Passo 2

Brinquedoteca na Faculdade

A brinquedoteca é um ambiente onde a criança é estimulada a brincar mas também ela vai aprender de uma forma prazerosa e cooperativa.

Na faculdade é um recurso que permite a criação de um campo multidisciplinar onde é observar este espaço que tem enfoque em varias áreas como: pedagogia, psicologia, educação física, biblioteconomia e outras.

É um espaço privilegiado onde os alunos de diversos cursos podem não só observar a criança, mas também desenvolver atividades com vistas ao aperfeiçoamento profissional cita Kishimoto.

É muito importante ter brinquedoteca nas faculdades, para que desde o curso os alunos já se interagem, observam e realize projetos para que possa até mesmo aplicar no decorrer de sua profissão e da mesmo forma que a brinquedoteca é um espaço de aprendizagem prazerosa para as crianças ela também é para os adultos.Não importa em que local a brinquedoteca está instalada e nem mesmo se é criança, jovem ou adulto que está aprendendo através dela, o que importa é que estamos utilizando e acreditando no lúdico e abandonando o método tradicional.

Passo 3

A brinquedoteca no espaço hospitalar

O uso da brinquedoteca nos hospitais oferece um momento de prazer para as crianças, mesmo no momento doloroso de suas vidas e também facilita na interação entre os profissionais da saúde e as crianças, ela contribui de forma positiva para a recuperação dos pacientes, sem contar que ajuda a passar o tempo de uma forma mais alegre.

Segundo Rosa e Santos, 2000.Em qualquer ambiente ou situação, o brinquedo é o companheiro inseparável da criança, mesmo no momento difícil o brinquedo ajuda a resgatar a auto estima, a alegria e a vontade de viver, porém essas idéias agora que estão começando a ser difundidas no Brasil milhares de crianças e até mesmo adolescentes principalmente de classes populares permanecem nesses hospitais sem ter quase nem uma forma de se interagir, e dependendo da doença essas crianças ficam por longos períodos sem ao menos ver um brinquedo, com isso deixando elas mais tristes e inquietas por isso concordo e acredito que todo hospital deveria ter uma brinquedoteca.

Passo 4

Para Azevedo a brinquedoteca é um lugar que permite que a criança brinque em um espaço voltado unicamente para ela, de forma espontânea e prazerosa.

É nesse espaço que além da criança brincar ela aprende e desenvolve o cognitivo, afetivo, motor e social. O lúdico ele pode ser trabalhado em qualquer espaço dentro ou fora da sala de aula.

Quando a criança brinca, ela se envolve em mundo totalmente seu por isso o lúdico não pode faltar na vida de uma criança.

A brinquedoteca no espaço escolar

Atualmente um tema bastante discutido é a respeito da brinquedoteca no ambiente escolar, alguns com pontos de vista favoráveis e outros contraditórios, pois muitos acreditam que ela pode ser usada somente para brincadeira e que dali a criança não tiraria nenhum conhecimento mas na verdade a proposta da brinquedoteca é bastante positiva, é uma atividade lúdica e a ludicidade aplicada na prática pedagógica não apenas contribui para a aprendizagem da criança, como possibilita ao educador tornar suas aulas mais dinâmicas e prazerosas para ele e principalmente para os alunos.

Segundo Friendmann (1996, p.41) os principais objetivos da brinquedoteca são: valorizar os brinquedos e as atividades lúdicas e criativas, possibilitar o acesso a variedade de brinquedos, dar orientação sobre adequação e utilização de brinquedos