A relação entre o professor eo aluno

Cotidiano Escolar

A relação professor-aluno

Questionamos como a relação entre as partes é importante para a efetividade ensino-aprendizado. : Ensino; relações de aprendizado; ensino-aprendizado e o afeto. Peças fundamentais, embora complexas, são as relações humanas na realização das interações dele como indivíduo. Desta forma, a análise da relação entre professor/aluno envolve circunstâncias próprias desse tipo de relacionamento, sem, contudo, excluir as bases comuns aos demais tipos de relações. Interação que se caracteriza pela seleção de elementos inerentes ao processo de aprendizagem, no qual a organização e a sistematização didática servirão como base para facilitar o aprendizado dos alunos e exposição do conteúdo material pelo professor. Será realmente que um bom aprendizado se dará como responsável apenas do entrelaçamento entre o conteúdo ‘transmitido’ e o aprendizado, ou mais, sobre o resultado desse processo de aprendizado?

Consideramos que a educação escolar de hoje está não em crise, mas em fase de reestruturação. Para isso, pensamos ser importante questionar sobre os âmbitos que inferem nessa constituição. Será a partir da ligação estabelecida entre a escola, o aluno e o professor que se dará ou não o sucesso escolar e como as relações entre eles são passíveis de observação para uma melhor compreensão das questões de ensino. Notamos que muitos aspectos podem e devem ser questionados em relação à prática de ensino que aqui foi entendida como um conjunto de elementos e da relação entre eles priorizou, neste trabalho, um foco sobre as relações entre professor e aluno. A escola é um ambiente facilitador de bons relacionamentos e consequentemente promotora do sucesso de aprendizagem

Regras são importantes para uma gestão de sala de aula eficaz. Evite sobrecarregar os alunos com uma longa lista de regras; mas escolha algumas, simples e concisas, que irão manter sua sala de aula em funcionamento. Sempre tenha uma justificativa para as regras e explique sua linha de raciocínio para seus alunos, para que eles entendam por que as regras são necessárias para uma sala de aula ordenada.

Procedimentos ajudam a criar uma rotina para cada dia de escola e determinam como sua sala de aula é gerenciada. Procedimentos determinam como você e seus alunos irão responder a determinadas situações, como recreio, hora do almoço, ou quando os alunos estão atrasados. Por exemplo, você pode configurar uma rotina para a forma como os alunos entregam trabalhos a você.

A condução do trabalho pedagógico

Os objetivos são:

• Desenvolver uma sólida compreensão das necessidades de aprendizagem pessoais/psicológicas dos alunos;

• Desenvolver a habilidade de gerir a aprendizagem e o comportamento dos alunos, supervisionar o trabalho deles e agir com eficácia em relação aos problemas de comportamento;

• Fornecer bases aos professores, de modo a estabelecer relações interpessoais positivas entre os alunos e seus parentes;

• Implantar métodos de instrução que facilitem uma aprendizagem óptima e uma melhor gestão do tempo;

• Estabelecer