ATPS Competencias Profissionais

Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educação a Distância

DULCIMARA CAMPOS DE OLIVEIRA - 286860

ESTER MIRANDA NUNES - 299042

ROSA ANDREIA CARNEIRO - 295250

SANDRA JUSSARA SILVA - 287554

SUZIE OCHETSKI - 335678.

ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA - ATPS

SERVIÇO SOCIAL

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

T. Borba - Abril/2014

Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educação a Distância

DULCIMARA CAMPOS DE OLIVEIRA - 286860

ESTER MIRANDA NUNES - 299042

ROSA ANDREIA CARNEIRO - 295250

SANDRA JUSSARA SILVA - 287554

SUZIE OCHETSKI - 335678.

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

SERVIÇO SOCIAL

SERVIÇO SOCIAL

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

Trabalho Acadêmico apresentado à

Profª. Ma. Elisa Cléia Nobre

T. Borba - Abril/2014

SUMARIO

1 INTRODUÇÃO: ............................................................................................................... 04

2 MÉTODOLOGIA: ........................................................................................................... 04

3 RESULTADOS:................................................................................................................. 04

3.1 ANTECEDENTES: A ORIGEM SOB CONTROLE ESTATATAL............................05

3.2 LEI 8662 - 07 DE JUNHO DE 199 ........................................................................... 07

3.3 RESOLUÇÃO CFESS nº 569 de 25/03/2010.............................................................. 08

3.4 PRINCIPAIS ASPECTOS DA RESOLUÇÃO 569 de 25/03/2010 ............................ 09

3.5 DIFICULDADES E DESAFIOS ................................................................................. 10

4 CONCLUSÃO ................................................................................................................... 11

BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................ 12

APÊNDICE ........................................................................................................................ 13

1 INTRODUÇÃO

A pesquisa objeto do presente relatório tem a finalidade de aprofundar o conhecimento da legislação do Serviço Social. O conhecimento, a atualização deve fazer parte continua do aprendizado, como uma necessidade constante do trabalhador no serviço social. Os instrumentos pesquisados para esse melhor entendimento foram a Resolução nº 569/2010 e a Lei 8662/1993. A Lei nº 8662/1993 que vem com o objetivo de regulamentar as atividades do Assistente Social, definindo suas atribuições e competências, bem como apontando, norteando em quais setores pode o Assistente Social atuar. Que, diga-se de passagem, abre um "leque" em atividades, como o de coordenar e elaborar tanto nas políticas públicas sociais da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares, como também trabalhar com planos, programas e projetos nas atividades da Sociedade Civil. A Resolução 569/2010, que "VETA" a realização de terapias associadas ao título e/ou ao exercício profissional do assistente social, vem assegurar aos profissionais do Serviço Social sua atuação seja individual, em grupo e ou com famílias, já fundamentada na Lei 8662/93, nos princípios do Código de Ética da classe e nos fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social. Evidenciando que cada profissão, tem suas competências, seus protocolos, seus conselhos de classe.

2 METODOLOGIA:

O presente trabalho foi desenvolvido através de pesquisas bibliográficas disponíveis em diversos sites, entre eles, o site do CFESS/CRESS. Leitura de artigos e debate entre o grupo, e entrevista com um profissional do Serviço Social, formada pela Faculdade Espírita de Curitiba cuja atuação tem o como foco a lei nº10097 de 19 de dezembro de 2000 - lei da aprendizagem profissional.

3 RESULTADOS:

3.1 ANTECEDENTES: A ORIGEM SOB CONTROLE ESTATAL

A discussão sobre os primeiros sindicatos de profissões que se tem relato,vem de longa data, tem seu início aproximadamente no século XX com o início do movimento operário influenciado pelos anarquistas e posteriormente pelos comunistas . Na década de 1920 surgem então os primeiros sindicatos. Sua efetivação porem tem início a partir dos anos 50, dando origem a criação e funcionamento dos Conselhos de fiscalização das profissões no Brasil.

O surgimento da CNPL vem da década de 1950. Mais precisamente, no dia 11 de fevereiro de1953, quando três federações de profissionais liberais (duas de contabilistas – Rio Grande do Sul e São Paulo – e mais odontologistas), decidem fundar a Confederação Nacional das Profissões Liberais. Com base na legislação vigente nessa época, a documentação deu entrada no Ministério do Trabalho. A carta sindical de– instrumento do Estado que reconhecia o direito à existência de entidades sindicais