ATPS FISICA 3
Ensaios: ATPS FISICA 3. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: marmo • 28/3/2013 • 2.300 Palavras (10 Páginas) • 578 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Engenharia de Controle e Automação
3ª Série
Física II
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de
um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das
competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Adriana Delgado
Faculdade Anhanguera de Sorocaba
Engenharia de Controle e Automação - 3ª Série - Física II
Adriana Delgado
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à
Engenharia.
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.
Atuar em equipes multidisciplinares.
Produção Acadêmica
• Trabalhos parciais, com os resultados das pesquisas realizadas em cada etapa.
Participação
Para a elaboração dessa atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em
equipes de 3 a 5 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da
disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.
Padronização
O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento de 1,5 entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
• com capa, contendo:
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
• nome e RA de cada participante;
• título da atividade;
• nome do professor da disciplina;
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
DESAFIO
O Grande Colisor de Hádrons (em inglês: Large Hadron Collider - LHC) do CERN
(Organização Européia para Pesquisa Nuclear), é o maior acelerador de partículas e o de
maior a nossa compreensão, desde o minúsculo mundo existente dentro átomos até a
vastidão do Universo.
Durante os experimentos no LHC, dois feixes partículas viajam em direções opostas
dentro de um anel acelerador circular, ganhando energia a cada volta. Quando esses feixes
1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
Engenharia de Controle e Automação - 3ª Série - Física II
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