ATPS LITERATURA INFANTIL

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como finalidade expor a importância da literatura infantil no processo de desenvolvimento, de como o cuidado com a leitura e como livro são peças fundamentais neste processo.                                                                A leitura de livros de literatura infantil por parte das crianças é algo de grande necessidade e relevante importância, já que é nesta fase que se constrói o gosto e a necessidade pela leitura, pois é neste momento que a personalidade esta sendo formada, e isso se reflete no futuro adulto que goste de ler. O livro é um instrumento muito valioso para o professor, pois, ele serve de suporte para elaboração de aulas e atividades, tornando a aula mais prazerosa e ainda auxilia a criança em seu processo de aquisição linguística tanto oral como escrita.        

DESENVOLVIMENTO

A literatura infantil e seus caminhos

Os estudos são muitos dentro da língua portuguesa e da evolução literária infantil, desde sua origem popular indo-europeias até os tempos de hoje o proposito destes estudos é rastrear a evolução literária e estabelecer as possíveis relações existentes entre literatura e valores culturais. Apesar de todo o esforço o retorno e resultado ainda são poucos pois não há um grande investimento em cursos de capacitações e livros de qualidade, já que estes ainda tem um custo alto, todas as mudanças aconteceram mais a essência que a literatura infantil nos deixa é que ela é imortal, pois, por mais modificada que ela seja sempre vai estimular a imaginação de quem estiver lendo, envolve fatores como os gestos e a fala. A cultura sempre prevalecerá e trará consigo toda aquela fantasia do país das maravilhas, e isso com certeza deve fazer parte do desenvolvimento da criança, por estes e outros motivos que literatura deve ser bem trabalhada, pois é nela que a criança inicia sua vida de leitor.

A importância da ilustração dos livros literários infantis

Com o avanço tecnológico esta cada vez mais difícil prender a atenção das crianças em sala salas de aula, pois eles estão em uma geração onde a tecnologia midiática tomou conta do mundo, já que esta tem qualidade superior aos livros, pois torna tudo muito fascinante e bonito, fazendo com o livro perca toda graça que nele existe e consequentemente se tornam desinteressados pela leitura de livros, sabemos também que para fazer usos destas maravilhas é necessário que a criança saiba a leitura e a escrita, e é importante que a criança saiba disso, que primeiro ela deve aprender de modo tradicional e depois sim partir para outra fase, os livros de literatura infantil auxilia de modo direto no desenvolvimento da escrita e da leitura da criança, pois, ele fornece imagens e figuras, onde a criança tem a oportunidade de também viajar pelo mundo da imaginação, por isso deve haver investimento e valorização destes livros, afinal nem toda tecnologia do mundo pode suprir a necessidade de um livro.                                                                                                                                                        Contos e suas adaptações:

*Chapeuzinho Vermelho

        É um dos contos mais fascinantes e encantadores da literatura infantil, conhecido por varias gerações, ele tem um toque todo especial envolve magia e realidade. Historicamente falando existem versões que envolvem religião, baseada no cristianismo, cores litúrgicas, os princípios morais são deixado de lado evidenciando a desobediência e a maldade, em outra versão bem conhecida, o autor fazia referencia a burguesia da época, enfatizando a vida das mulheres da corte e a beleza feminina, trabalha em cima do ato de teimosia da menina que não obedece às ordens de sua mãe e possui um final nada agradável onde a vovó e sua neta Chapeuzinho é devorada pelo temido lobo mal, que era muito faminto e inteligente. Analisando os conceitos de punição a qual se referia na época da contrarreforma era comum usa-los para que se pudessem colocar ordem, utilizavam os contos de fadas para atingir a moral e bons costumes desde a infância da criança. Já na terceira versão, foi possível analisar que a mesma se associa a anterior com um final agressivo, onde um caçador salva as personagens e enche a barriga do lobo de pedras e a costura, ai então aparece o conceito de corrigir os erros, sem punir gravemente, envolve mais uma vez a moral com um leve toque de cristianismo (perdão, tentação, pecado...). A ultima versão foi revista para que a história fosse amenizada pelas mudanças ocorridas na época e no local.                                                                                                        O clássico Chapeuzinho Vermelho atualmente passou por uma transformação, foi produzido um filme baseado nos contos de Grimm e Perralt, com toque atual, sensual, mortal, romântico e proibido, Um filme tanto quanto misterioso, cheio de suspenses onde a mocinha (chapeuzinho) tenta a todo custo descobrir quem é o lobisomem que matou seu irmão, e se envolve em um triangulo amoroso misterioso, diante destes fatos logo se percebe que não é um filme voltado ao universo infantil, mais sim para jovens e adultos, pois a personagem carrega inocência e desejo, cercada de covardia e incompetência, sendo que a historia envolve o mesmo cenário dos contos, um vilarejo, envolve conceitos de valores financeiros, pois a personagem é apaixonada pelo pobre e noiva do rico, este filme teve um proposito de envolver o publico jovem que busca um romance com pitada de inocência e não para crianças. Concluímos assim, que, esta transformação pouco se associa com o clássico literário infantil Chapeuzinho Vermelho.                                                                                                Sobre o filme “Deu a louca na Chapeuzinho Vermelho” 1 e 2, contamos que este passou por grande transformação e adaptação, pois, o lobo mal é o jornalista, o coelho é quem é o malvado da historia, a menina é hiperativa e curiosa e amiga do lobo, a historia começa quando muitas coisas caseiras são roubadas e uma investigação é realizada pelos animais, todos procuram ansiosamente pelo livro de receitas da vovó, o qual contém a receita secreta, sendo assim, todos são suspeitos, inclusive o lenhador com seu machado. O filme foi baseado no clássico infantil, atualizado dentro do contexto social atualizado para chamar a atenção da criança, desviando o foco da tradicional historia. No segundo filme, chapeuzinho trabalhava em uma empresa que tinha o nome de Felizes para sempre, onde era possível se resolver conflitos do mundo do conto de fadas, quando chapeuzinho vai fazer um treinamento é que toda confusão começa, a vovó vira refém e a chapeuzinho tem que trabalhar com o lobo para salvar a vovó, no filme há muitos personagens cômicos e pouco sobre o verdadeiro texto. Os dois filmes trazem traços e recordações do conto original, porém o contexto não é nada parecido.                Analisando a história e o texto da Cigarra e a Formiga comparado com o filme a primeira evidencia é de que no filme a cigarra não se parece com a cigarra das imagens dos livros, outro fato que chama muita atenção é que a personagem da cigarra cospe em vários momentos o que caracteriza uma atitude de falta de educação e não é citado em nenhum momento no texto, o contexto basicamente é mesmo, conta a história de uma cigarra que vive a cantarolar e não quer saber de trabalhar, e com toda astucia tenta convencer a formiga que aquela sim era uma vida boa, porém a formiga é repreendia por sua rainha e que diz a mesma que ela deve voltar ao trabalho e não dar atenção a cigarra, a formiga obedientemente volta ao trabalho, e assim as estações vão mudando e o temido inverno chega, e cigarra já bem cansada e tremendo de frio vai procurar ajuda no formigueiro e os mesmo prestam socorro á ela, porém quando a rainha chega logo diz que em seu reino todos devem trabalhar para se alimentarem, sua amiga formiga sugere que ela a cigarra então cante para animar o formigueiro e todos juntos catam e dançam. O foco principal deste filme é demonstrar que apesar das diferenças cada ser tem seu papel na natureza e o talento deve ser valorizado.