Atps Literatura Infantil

ATPS – Literatura Infantil

PEDAGOGIA – 3º ANO – 5º SEMESTRE - PERIODO NOTURNO

Literatura Infantil

Professora –

São Paulo

2015

---

Plano de aula

Tema: Gênero textual- Conto

Justificativa: Apreciar e compreender textos do universo literário, como o conto; levando em conta fenômenos de imaginação de lirismo, assim como múltiplos sentidos que o aluno pode produzir durante a leitura.

Objetivo: localizar informações explicita em um texto, com ênfase no gênero conto.

Descrever objetos , situações , fenômenos , acontecimentos e interpretar as descrições correspondentes

Aplicar relações já estabelecidas anteriormente ou conhecimentos já construídos a contextos e situações diferentes .

Leitura e reescrita do conto.

Contéudo;

Leitura de diversos contos.

Assistir com os alunos filme de contos.

Procedimento de  ensino

Verificar com os alunos os contos que já conhecem e qual mais gostam.

Ler diariamente contos para os alunos

Assistir com os alunos filme de contos e depois fazer leitura do mesmo do mesmo conto.

Propor que façam  a reescrita do conto assistido.

Recurso  de ensino

Biblioteca da escola

Livros diversos

Sala de vídeo

Avaliação

Conseguir localizar informações explícitas em um texto, com ênfase no gênero conto.

Conseguir descrever objetos , situações, fenômenos, acontecimentos.

Interpretação do conto

Avaliar a reescrita do conto.

Referência Bibliográficas

Guia de Planejamento e Orientações Didáticas- Ser e Escrever – Volume 1

 

---

Plano de aula

 Gênero textual Poema

Tema: Coisas de palhaço

Justificativa; Data comemorativa,

Objetivo: Divertir- se com o poema, apreciar.

Trabalhar o gênero textual de poema, contextualizando com a data comemorativa.

Conteúdo: Poema

Procedimento de ensino: Antes de distribuir a copia do poema pra turma, organize as duplas considerando o que sabem sobre o sistema de escrita.

Explique que terão que completar o poema com palavras que rimam  que foram  

escritas na lousa em forma de balão.

Recurso de ensino

Palavras que rimam com o poema, quadro de escrever e giz.

Avaliação: Questionamento oral e  analise das participações dos alunos.

Referencias bibliográficas  

 .

...