ATPS - Plano De Aula - Didática

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS

Curso de Pedagogia

3º B

ATPS: Didática e Prática de Ensino

Professora: Kátia Cilene

Acadêmicas: Adriana Andrade Borges Ra: 6655382790

Alexandra C. S. Mota Ra: 6277292143

Flávia Batista Salgado Rezende Ra: 6575316249

Márcia Aparecida Mendonça Santos Ra: 6825497586

Valeria Alonso Ferreira Ra: 8408979359

Anápolis

2014

1ª ETAPA - ATPS

Escolinha Futuro Feliz

Anápolis, 17 de março de 2014

Professora: Adriana, Alexandra, Flávia, Márcia e Valéria

Turma: Jardim II – Creche

NOME DO PROJETO:

Projeto Cores e formas

PÚBLICO ALVO:

Jardim II – Creche

JUSTIFICATIVA/ FUNDAMENTAÇÃO TEÓRIA:

O uso das cores e formas tem papel importante no desenvolvimento da criança. Estímulos decorrentes da presença de figuras coloridas contribuem para o aprimoramento das capacidades motora e cognitiva, do raciocínio, da fala e da audição, além da estimulação da criatividade e também o senso artístico. As cores são muito atraentes, e as experiências em que podem ser misturadas e observadas tornam-se vivências ricas para a aprendizagem das crianças.

Descobrir as cores e formas não é difícil. A criança percebe e começa a nomeá-las, porém, é um processo longo e cheio de enganos, que normalmente se estende até os 3 ou 4 anos. Para que a criança chame o azul de azul e não de verde, quadrado de quadrado e não quadrado de retângulo precisa de estímulos. Ele só fixará o nome das cores e formas por meio de exercícios e exemplos.

As cores e formas estão presentes em tudo que nos cerca. São elas um dos conceitos básicos e pré-requisitos, os quais a criança precisa para se desenvolver. Além disso, a cores e formas também são importantes para que possamos expressar nossas ideias e sentimentos, descobrindo o significado que elas têm para cada pessoa. O uso das cores e formas tem uma ligação direta no desenvolvimento da criança. Estímulos decorrentes da presença de figuras coloridas contribuem para o aprimoramento da capacidade motora e cognitiva, raciocínio, fala, audição, entre outras funções.

Isso acontece porque a criança é completamente influenciada pelas cores e formas desde a fase inicial de vida, se estendendo por muitos anos. As cores e formas, alegres e vibrantes comprovadamente chamam a atenção do pequeno. Por esse fato, a família e a escola devem usar e abusar do “mundo colorido e suas formas” como peça importante também na educação das crianças. Para isso faremos o uso dos seguintes livros, Elmer o elefante diferente, Flicts – de Ziraldo.

A escola que se delineia como ideal é aquela voltada para a construção de uma cidadania consciente e ativa, que ofereça aos alunos bases culturais que lhes permitam identificar e posicionar-se frente às transformações em curso e incorporar-se na vida produtiva.

Assim, é urgente ressignificar o ensino de crianças e jovens, para que possam relacionar-se com a natureza, construir instituições sociais, produzir e distribuir bens,

serviços, informações e conhecimentos, sintonizando-o com as formas contemporâneas de conviver.

EIXOS TEMÁTICOS:

Linguagem oral e escrita, Artes Visuais, Natureza e Sociedade, Matemática, Movimento, Música.

OBJETIVOS GERAIS:

Propiciar a visualização, a exploração, o contato e o manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Desenvolver percepções visuais, auditivas e táteis;

Produzir