Administração De Materiais

O presente memorial é referente ao Módulo XV – Administração de Materiais e teve período de realização de 19/05/2012 a 16/06/2012 .Este tem como objetivo conhecer e desenvolver habilidades básicas necessárias à administração de materiais, equipamentos e recursos naturais e didáticos no ambiente escolar, bem como aos cuidados de manutenção e conservação do patrimônio público por meio de reflexões sobre um contexto educacional democrático e cidadão, com vistas ao desenvolvimento de um perfil profissional técnico, gestor e educador.Neste módulo vimos sobre a administração de materiais através do estudo sobre administração básica dos materiais que encontramos nas escolas e todo o seu contexto, aprenderemos o que é “gestão” e “administração”, ou seja, gestão autoritária ou democrática, centralizadora ou participativa.Estudamos também sobre Patrimônio Público, o que ele significa, os bens patrimoniais, sobre aquisição de materiais, de bens na escola, os procedimentos a serem tomados e também sobre a organização dos espaços na administração de materiais, registro de bens e da gestão pedagógica de materiais, sobre preservação do meio ambiente, os três R's da coleta seletiva de lixo, por uma cultura e não um desperdício.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estudo do módulo XV, nos mostrou que as ações educativas acontecem apartir da intenção de educar, podendo se dar em todos os espaços da escola, alémda sala de aula. Uma sala de aula toda equipada não garante ao aluno umaprendizado de excelência se o professor não for criativo e comprometido com aeducação.O patrimônio público é fundamental para que a atividade pedagógica sejabem sucedida. O fácil acesso a equipamentos e materiais didáticos e o ambientefísico bem cuidado são indispensáveis para o bom andamento das aulas e demaisatividades acadêmicas.Pelo estudo do referido módulo, tivemos oportunidade de perceber quedevemos ter consciência quanto ao uso racional dos materiais e dos equipamentos escolares, ou seja, do patrimônio escolar, evitando desperdício.