Arte Do Saber

O ensino da filosofia no ensino fundamental e médio tem o papel portanto, de desenvolver no aluno uma “atitude filosófica”, ou seja, uma atitude investigativa, interrogativa, que pergunte o que, como e por que a coisa, a idéia ou o valor é. Contudo, se esta coisa, idéia ou valor existe e como é que é, então, é preciso questionar o que é pensar, como é pensar e porque há o pensar – interrogando sempre a si mesmo, o mundo e as verdades.

Neste sentido, o papel dessa disciplina é o de preencher a lacuna entre o “pensar e o agir”, formando cidadãos que saibam ouvir, dialogar ativamente e, acima de tudo, que tomem decisões e realizem julgamentos, os quais estejam preparados para colocarem em prática.

Josué Candido defende a Filosofia que está preocupada com a produção de mudanças no próprio sujeito; é a Filosofia do “conhece-te a si mesmo” de Sócrates e que tem como função maior oferecer às crianças e jovens a possibilidade de refletir sobre suas formas de pensar, sentir e agir e de submetê-los ao crivo da argumentação dos colegas, como exercício de convivência realmente democrática;

 Filosofia antiga: Sócrates, Platão e Aristóteles (concepção de ética e política de um deles);

 Filosofia medieval: São Tomás de Aquino (questão da relação da fé e a razão);

 Filosofia moderna: Maquiavel (suas concepções no campo da política), Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau (estado de natureza, contrato social e estado de sociedade para cada um) e Immanuel Kant;

 Filosofia contemporânea: Michel Foucault;

Objetivos

A Filosofia no ensino fundamental tem por objetivo estimular as crianças a:

- Participar em grupos.

- Dialogar.

- Entender a responsabilidade de pertencer a um grupo.

- Aumentar a autoestima.

- Aprender a ser tolerante com as ideias dos outros.

- Desenvolver a paciência e a compreensão com aqueles menos favorecidos.

- Alargar a visão do mundo e a capacidade de questionar e de investigar o mundo.

- Refletir sobre valores morais e éticos.

- Despertar para a apreciação da arte e da beleza da vida.

Os educadores devem vivenciar com os alunos as atitudes de companheirismo e colaboração, hábito de leitura, diminuição de preconceitos, amor a si mesmo e aos outros, capacidade de diálogo e comunicação etc.