As Lutas E Sua Inclusão Nas Aulas De Educação Física

Apresentação

As lutas raramente são trabalhadas no contexto escolar. Sob um olhar mais próximo ao senso comum, as lutas costumam ser sinônimos de brigas e de derramamento de sangue, porém isto será contrariado neste desenvolvimento do tema, onde será questionado o conceito que a grande maioria da sociedade tem sobre a luta, que por sua vez é mais que violência, é uma forma de atividade física antes de tudo.

É importante salientar que as lutas são um conteúdo oficial da disciplina de Educação Física, apresentado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s).

 

Desenvolvimento

Existem alguns pontos que impedem que o professor incite a prática das lutas. O primeiro deles é a falta de convivência da maioria dos professores com as lutas, ou seja, são poucos os que lutaram antes; o segundo é a cautela com a violência que se imagina que as lutas possam gerar. Uma coisa que alunos e professores necessitam tomar consciência, é que o professor não precisa saber fazer para saber ensinar. Existem meios para que o professor possa trabalhar as lutas com os alunos sem pratica prática prévia.

É disso que trataremos agora: em primeiro lugar, é importante citar alguns tipos de lutas: judô, sumô, caratê, greco-romana, jiu-jitsu e capoeira. Logicamente existem outras lutas que não estão listadas aqui, mas restringir a lista é uma forma de passar o intuito de exemplificar. Para o olhar mais leigo, todas parecem iguais, mas se analisarmos cada uma delas, perceberemos que elas têm objetivos diferentes. Enquanto algumas tem como principal derrubar o adversário, outras procuram a imobilização e umas até o deslocamento do oponente de uma área delimitada. Ou seja, pode-se perceber que nenhuma delas tem a violência como finalidade.

Você também pode pensar a violência como consequência do trabalho com as lutas, já que os indivíduos praticantes manteriam contato corporal intenso durante a prática. Alguns estudiosos da área, como Nascimento e Almeida em “A tematização das lutas na Educação Física escolar” afirmam que a violência pode sim se apresentar como consequência das lutas, mas também pode se apresentar durante a prática de esportes como o futebol e o basquetebol, por exemplo. Tudo depende de como a aula será conduzida. Por isso, violência não é empecilho para que as lutas não sejam trabalhadas na sua escola.

Ainda há uma questão á ser tratada: como trabalhar os diferentes tipos de luta com os alunos, se o professor não sabe a técnica? Ora, há recursos que permitem que isso seja feito. A pesquisa teórica sobre as diferentes modalidades lutas pode fazer alunos e professor aprenderem as técnicas e objetivos das lutas; vídeos das diferentes lutas podem apresentar e demonstrar a prática da luta e, a partir dela, o professor pode trabalhar brincadeiras que se pareçam com a prática feita sob regras oficiais; por último, as discussões sobre a teoria, a prática e os materiais audiovisuais são fundamentais para o crescimento do aluno e para um retorno para o professor.

Conclusão

Como prometido, neste texto foi desenvolvida a ideia da prática das Lutas no ambiente das aulas de Educação Física, pontos como, muitas vezes, a pouca preparação do professor para este ponto de