Atividade de orientação do estagio

trabalhados ATIVIDADES 01

Atividade de orientação do estagio.

As orientações para o estágio supervisionado na Educação infantil, sob a orientação da professora Professora Sueli Barreiro Fernandes.Ela nos deu a oportunidade de conhecer melhor o manual dos trabalhos que seriam administrados no decorrer do semestre e quais seriam as dificuldades que encontraríamos no decorrer de nossas atuações.

ATIVIDADE 2

Apresentação do estagiário na unidade escolar no dia 05/05/2014.

O estágio será realizado na escola particular Colégio Nobre na Unidade 1 que atua na Educação Infantil situada na Avenida Palmares nº 492

Vila Palmares na Cidade de Santo André que atua com com crianças de 2 a 5 anos e meio , a escola oferece uma infra estrutura adequada para atender crianças da Educação Infantil de acordo com a quantidade de aluno .A escola conta com quinze funcionários ,sendo: oito porfessores ,cinco auxiliares de classe, uma auxililiar de limpeza e uma cozinheira.A infraestrutura da escola se define em: seis salas de aulas ,área da leitura, sala de Ballet, brinquedoteca ,sala de informática,sala de vídeo, quadra, pátio (onde é feito a entrada e saída dos alunos),refeitório e dois banheiros.

ATIVIDADE 03

Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (plano escolar),para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil.(06/05/2014)

No Colegio Nobre, o plano escolar foi elaborado com o objetivo de contribuir com professores e coordenação na realização do planejamento, desenvolvimento e avaliação das práticas educativas que considerem a pluralidade e diversidades ética, religiosa de gênero social e cultura das crianças e seus familiares. Com o compromisso de garantir a melhoria da qualidade da educação infantil, a equipe assegura que todas as relações construídas no interior da unidade serão educativas e que a criança será concebida como um ser humano completo que, embora em processo de desenvolvimento é, portanto, dependente do adulto para sua sobrevivência e crescimento. A relação escola-comunidade é baseada na cooperação e principalmente no respeito mútuo, gerando assim confiança na instituição.

ATIVIDADE 04

Entrevista com o coordenador pedagógico apresentada no dia 07/05/2014, tendo como foco o relacionamento entre teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil.

Roteiro para a entrevista

4.1 Resumidamente,quais são as atribuições?

R: A função do coordenador pedagógico na escola é como um integrador e articulador das ações pedagógicas e didáticas desenvolvidas no Colégio, participando e assessorando na elaboração de Projeto Pedagógico do Colégio, coordenar e avaliar as propostas pedagógicas do Colégio, intervir, estimulando, articulando e avaliando os Projetos Pedagógicos, a fim de garantir a continuidade do processo de construção do conhecimento dos alunos, organizar com o Diretor reuniões pedagógicas e encontro com os pais, identificar junto à equipe docente casos de educando que apresentem necessidades de atendimento diferenciado, orientando decisões que proporcionem metodologias ou encaminhamentos adequado, garantir a qualidade de ensino, acompanhando os alunos no processo educacional bem como o principal orientar e capacitar a equipe docente para que realizem junto aos alunos um trabalho de excelência.

4.2 Como se organiza o trabalho didático na escola (formas de planejamentos,definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados,organização de projetos ...)?

R:A través do PPP ( Projeto Politico Pedagógico) da escola. Todos os anos preparamos o plano para o ano letivo junto com o calendário oficial homolagado pela Secretaria de Educação da Prefeitura de Santo André.

4.3 Em que espaços e com qual freqüência são realizadas as formações docentes?Quais os assuntos são mais tratados nesses encontros?

R:A articulação do Corpo docente, Técnico e Pedagógico é feita mediante reuniões do grupo, realizada uma vez por mês na escola mesmo para que haja a integração para o bom funcionamento do Colégio, as reuniões pedagógicas também são utilizadas para atualização e formação com temas nos quais sentimos carência ou necessidades de melhora da equipe em questão, e se preciso com professores palestrantes convidados.

4.4 Você acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedagógica escolar á prática utilizada em sala de aula é uma dificuldade encontrada pelos professores?De acordo com a sua experiência,por que ocorre essa dificuldade?

R: Acredito que a dificuldade está em planejar e aplicar, saber que mesmo com os imprevistos que existem ao se trabalhar na educação infantil, que acontece e muito, os docentes conseguirem colocar em prática aquilo que preparou, planejou e estudou, usar a didática adequada para as situações rotineiras de sala de aula no momento que se pede na pratica a aplicação desses projetos.

ATIVIDADE 05

Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil.

as instituições de educação infantil são responsáveis por promover as condições e oportunidades de aprendizagem e o conhecimento vincula-se a um projeto didático orientado em áreas de conhecimento a partir de uma visão de disciplinas ajustadas às faixas etárias em questão.

ATIVIDADE 06

Apresentação do estagiário aos professores da Educação Iinfantil,e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes.

Na escola onde esta sendo feito o estágio , o planejamento dos docentes é feito através do semanário, então foi feito uma copia do mesmo.

ATIVIDADE 07

Roteiro para a observação da aula

Data da atividade (09/05/2014)

7.1 INDENTIFICAÇÃO.

7.1.1 Etapa/Ano