Atps Fisica

Educacional Anhanguera

Engenharia Elétrica

Relatório de Física

Relatório sobre a segunda aula do professor

Eduardo Paixão no

laboratório de física sob a orientação

Guarulhos

22/09/2013

Sumário

Conteúdo

Sumário

OBJETIVO 4

- POSIÇÃO OU ESPAÇO (S): 4

- POSIÇÃO INICIAL OU ESPAÇO INICIAL (S₀): 4

- VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA: 4

INTRODUÇÃO 5

RELATÓRIO 5

CONCLUSÃO 9

OBJETIVO

* Reconhecer as condições nas quais podemos afirmar que um movimento é uniforme.

* Tabelar as posições de um móvel em função do tempo.

* Montar um gráfico que represente este movimento.

* Equacionar o movimento

Teoria

Conceitos fundamentais:

- Referencial:

Chamamos de referencial qualquer corpo escolhido como referência,

em relação ao qual são descritas as posições de outros corpos.

- POSIÇÃO OU ESPAÇO (S):

É a em relação ao referencial adotado.

- POSIÇÃO INICIAL OU ESPAÇO INICIAL (S₀):

No estudo dos movimentos, quando se dispara o cronômetro (t = 0), o móvel ocupa uma determinda posição. Esta posição pode ser positiva (quando o móvel está à direita da origem), negativa (quando o móvel está à esquerda), ou nula (quando o móvel está na origem) e é chamada de posição inicial do móvel (S₀).

- Deslocamento escalar (ΔS):

É a variação da posição de um corpo ΔS = S - S₀, num intervalo de tempo Δt. No Sistema Internacional de Unidades (S.I.), o deslocamento é medido em metros (m).

- VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA:

A grandeza velocidade mede a rapidez com que os corpos se deslocam. A velocidade escalar média é dada pela razão entre o deslocamento do corpo e o intervalo de tempo do deslocamento: Vm = ΔSΔt

Podemos também escrever uma função horária dos espaços para o movimento uniforme:

S = S₀ + Vt

No S.I., a unidade da velocidade é o metros por segundo (m/s).

A velocidade média não é, em geral, a simples média aritmética das velocidades do corpos num trajeto.

A velocidade escalar média pode ser positiva, negativa ou nula. O seu sinal indica do movimento.

INTRODUÇÃO

Este trabalho, tem como objetivo relatar e especificar fatos e atividades que foram propostas na segunda aula de laboratório do dia 06/09/2013.

Neste relatório, será abordada todas as anotações pedidas segundo os passos da ATPS de Exercícios, afim de haver uma melhor fixação das atividades visualizadas na sala de aula.

RELATÓRIO

No primeiro momentos foi proposto pelo professor, que a turma se organizasse em grupos de até 10 alunos para cada bancada, desta forma será mais fácil para trabalhar, em cada bancada havia uma rampa com esfera de nivel e um cronometro, afim de ser utilizado nos experimentos.

1°Passo

Anotar o tempo e a posição da esfera em 3 graus

Posição TEMPO

Xo= 0 To= 0

X1= 60 T1= 1,75

X2= 120 T2=3,27

X3= 180 T3= 4,75

X4= 240 T4= 6,37

X5=