Atps Novas tecnologias

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

CST em Gestão da Tecnologia da Informação

5ª. Série

Novas Tecnologias

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Maurício Rodrigues de Morais

Faculdade Anhanguera de Valinhos CST em Gestão da Tecnologia da Informação – 5ª. Série – Novas Tecnologias

Maurício Rodrigues de Morais

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

 Compreender tecnologias relacionadas à comunicação e processamento de dados e

informações.

 Atuar num segmento da área de informática que abrange a administração dos

recursos de infraestrutura física e lógica dos ambientes informatizados.

Produção Acadêmica

 Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

 Organizar-se, previamente, em equipes de participantes conforme orientação do

professor.

 Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.

 Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 Em papel branco, formato A4.

 Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm.

 Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta.

 Espaçamento de 1,5 entre linhas.

 Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.

 Com capa, contendo:

 Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina.

 Nome e RA de cada participante.

 Título da atividade.

 Nome do professor da disciplina.

 Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

Uma empresa de desenvolvimento de software, especializada em construir sistemas

para a área de saúde, encontra-se em uma situação complexa, porém comum, a empresa está

em plena expansão: a necessidade de evolução de métodos e ferramentas de

desenvolvimento. Seu principal produto é um pequeno sistema Enterprise Resource Planning

(ERP) para a área hospitalar confeccionado na linguagem Visual Basic (VB) e que, apesar de

utilizar uma linguagem orientada a objetos, foi construído há mais de 10 anos usando um

processo de análise estruturada baseado no modelo Cascata. Em seu estado atual, é um

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Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível