Aula-tema 02: A Empresa Criadora De Conhecimento

que reconheçam os produtos.

15h30 – Desenho: pedir aos alunos para desenharem os elementos que eles consideraram como agradáveis. Em seguida criar um mural para expor os desenhos.

16h50 – Despedida e fim de aula.

Recursos didáticos

Objetos diversos, papel chamex, lápis de cor, giz de cera, cola, pincel, tesoura.

Avaliação

Foi levado em conta o trabalho de percepção e criatividade no momento na produção artística realizada pela mesma.

PLANO DE AULA – 16 (DIA 05/10/2010)

PORTUGUES

Assunto: Estrutura de texto jornalístico – manchete

Tipo: Texto

Nas aulas de análise da estrutura do texto jornalístico, depois de trabalhar com alguns jornais e explorar os sentidos das manchetes, o professor pode propor uma situação engraçada que favoreça a compreensão do sentido da manchete e de sua relação com o texto.

Para começar, proponha a atividade de escrita em grupo. Divida a turma em grupos de quatro alunos. Em uma folha, cada aluno escreve o nome do personagem da notícia, evitando que seus companheiros leiam. Para isso, solicite que dobrem o espaço escrito da folha.

Em seguida, devem passá-la ao colega do lado.Peça-lhes que, adotando a mesma estratégia, escrevam: -um verbo para indicar o acontecimento;

-o local em que o acontecimento se desenvolveu; -o momento do fato.

Ao terminar a rodada, cada grupo terá quatro manchetes que serão lidas e uma eleita para socializar para classe.