Aula-tema 10: As Definições étnico-raciais E As Políticas De ação Afirmativa

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1

Question 1

Notas: 1

Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que:

Escolher uma resposta.

a. rompeu com o mito da democracia racial.

b. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro.

c. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços.

d. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso.

e. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político.

Question 2

Notas: 1

Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no jornal Folha de São Paulo, em 20 de novembro de 2006.

A charge é uma representação:

Escolher uma resposta.

a. da democracia racial brasileira.

b. de que o Brasil é uma sociedade inclusiva.

c. da inexistência de desigualdades no Brasil.

d. do mito da democracia racial.

e. de que questão étnica não está relacionada a desigualdades sociais.

Question 3

Notas: 1

Os resultados do Projeto UNESCO demonstraram que:

Escolher uma resposta.

a. existia preconceito e discriminação racial no Brasil.

b. os negros tinham melhores condições de vida que os brancos.

c. o Brasil era uma democracia racial.

d. o Brasil era um exemplo de inclusão indígena.

e. o país era igualitário em termos econômicos e raciais.

Question 4

Notas: 1

Assista ao vídeo, disponível em: <https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EN0dRb2ZkZE0wa3c>. Acesso em: 10 dez. 2012.

O vídeo exemplifica:

Escolher uma resposta.

a. as leis brasileiras que instituem a segregação racial.

b. situações cotidianas em que os negros sofrem preconceito racial.

c. a igualdade de tratamento social, independentemente de raça ou cor.

d. a inexistência de preconceito racial no Brasil.

e. o fato de que o Brasil é, de fato, uma democracia