Como Fazer Resenha Critica

1.4. ESTRUTURA DA RESENHA

Mesmo não fazendo parte dos trabalhos científicos de primeiro nível, a resenha crítica apresenta a estrutura descrita abaixo.

1. Referência Bibliográfica

1. RESENHA CRÍTICA

1.1. CONCEITO E FINALIDADE

Resenha crítica é uma descrição minuciosa que compreende certo número de fatos: é a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista.

A resenha, em geral, é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico. Também pode ser realizada por estudantes; nesse caso, como um exercício de compreensão e crítica.

A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado no livro, evidenciando a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A resenha visa, portanto, a apresentar uma síntese das ideias fundamentais da obra.

O resenhista deve resumir o assunto e apontar as falhas e os erros de informação encontrados, sem entrar em muitos pormenores e, ao mesmo tempo, tecer elogios aos méritos da obra, desde que os sinceros e ponderados.

Entretanto, mesmo que o resenhista tenha competência na matéria, isso não lhe dá o direito de fazer juízo de valor ou deturpar o pensamento do autor.

O resenhista não deve “tentar dizer que poderia ter produzido obra melhor, não deve procurar ressaltar suas próprias qualidades à custa de quem escreveu o livro comentado; e não há lugar, numa resenha científica, para perguntas retóricas ou para sarcasmos” (Barrass, 1979: 139).

1.2. REQUISITOS BÁSICOS

Para a elaboração de uma resenha crítica são necessários alguns requisitos básicos; Salvador (1979:139) aponta:

“(a) conhecimento completo da obra; b) competência na matéria;

c) capacidade de juízo de valor;

d) independência de juízo;

e) correção e urbanidade;

f) fidelidade ao pensamento do autor”.

1.3. IMPORTÂNCIA DA RESENHA

Ante a explosão da literatura técnica e científica e a exiguidade de tempo do trabalho intelectual, sem condições de ler tudo o que aparece sobre o campo de seu interesse, o recurso é voltar-se para a resenha. A resenha crítica foi uma das formas encontradas para solucionar esse problema que afligia os cientistas de modo geral.

No campo da comunicação técnica e científica, a resenha é de grande utilidade porque facilita o trabalho do profissional ao trazer um breve comentário sobre a obra e uma avaliação da mesma. A informação dada ajuda na decisão da leitura ou não do livro.

A resenha, segundo Barrass (1979:139), deve responder a uma série de questões. Entre elas figuram:

a) assunto, características, abordagens;

b) conhecimentos anteriores, direcionamento;

c) acessível, interessante, agradável;

d) útil comparável;

e) disposição correta, ilustrações adequadas.

2.

Autor (ES)

Título (subtítulo)

Imprensa (local da edição, editora, data). Número de páginas

Ilustrações (tabelas, gráficos, fotos, etc.).

3. Credenciais do Autor.

Informações gerais sobre o autor Autoridade no campo científico Quem fez o estudo?

Quando? Por quê? Onde?

4. Conhecimento

Resumo detalhado das ideias principais De que trata a obra? O que diz?

Possui alguma característica especial?

Como foi abordado o assunto?

Exige conhecimentos prévios para entendê-lo?

5. Conclusão do Autor.

O autor faz conclusões? (ou não?)

Onde foram colocadas? (final do livro ou dos capítulos?). Quais foram?

5. Quadro de Referências do Autor.

Modelo teórico

Que teoria serviu de embasamento? Qual o método utilizado?

6. Apreciação

a) Julgamento da obra:

Como se situa o autor em relação:

- às escolas ou correntes científicas, filosóficas, culturais? -às circunstâncias culturais, sociais, econômicas, históricas etc.? b) Mérito da obra:

Qual a contribuição dada?

Ideias verdadeiras, originais, criativas?

Conhecimentos novos, amplos, abordagem diferente? c) Estilo:

Conciso, objetivo, simples?

Claro, preciso, coerente?

Linguagem correta?

Ou o contrário? d) Forma:

Lógica, sistematizada?

Há originalidade e equilíbrio na disposição das partes? e) Indicação da Obra:

A quem é dirigida: grande público, especialistas, estudantes?

1.5. MODELO DE RESENHA

Seguindo a estrutura que se espera de uma resenha crítica, o Prof. Antonio Roubo Muller, diretor da Escola Pós-Graduada de Ciências Sociais, da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, instituição complementar da Universidade de São Paulo, criou um modelo simplificado que apresenta todas as partes necessárias para a perfeita compreensão do texto resenhado. Divide-se em