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JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS

O LÚDICO NAS SERIES INICIAIS

JACINTO MACHADO

JULHO - 2014

JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS

O LÚDICO NAS SERIES INICIAIS

Artigo cientifico apresentado ao curso de Pós-Graduação Lato Senso, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais com ênfase em Educação Especial.

Prof. Orientador : Cássio Pereira de Souza

JACINTO MACHADO

JULHO 2014

FOLHA DE APROVAÇÃO

JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS

O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS

Artigo cientifico apresentado ao curso de Pós-Graduação Lato Senso, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais com ênfase em Educação Especial. Aprovado pelos seguintes professores:

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JACINTO MACHADO

JULHO 2014

TÍTULO: O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS

AUTOR: JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS

ORIENTADOR: CÁSSIO PEREIRA DE SOUZA

RESUMO

O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica, tendo como objetivo discutir a importância do lúdico nas Séries Iniciais. A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade, não podendo ser vista apenas como diversão. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita os processos de socialização, comunicação, criatividade, espontaneidade e construção do conhecimento. Tem como objetivo geral analisar situações norteadora e fundamentar do presente estudo, foram feitas leituras que relacionam o tema proposto pela teoria. Constatou-se que, com a participação ativa no processo ensino-aprendizagem, por meio do lúdico, a criança aprende com mais facilidade. Percebeu-se assim, a importância do brincar para o desenvolvimento infantil e para a aprendizagem em sala de aula.

PALAVRAS-CHAVE: Criança, lúdico, criatividade, ensino-aprendizagem.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................................07

2 UM OLHAR SOBRE A LUDICIDADE.......................................................................08

2.1 Breve histórico sobre a ludicidade..................................................................................08

2.2 O lúdico no contexto escolar...........................................................................................10

2.3 Por que as crianças brincam ? ........................................................................................15

2.4 A formação do educador ................................................................................................16

3 QUESTÕES METODOLÓGICAS.................................................................................18

3.1 Metodologia.....................................................................................................................18

3.2 Caracterização da pesquisa...............................................................................................18

3.3 Procedimentos de coleta de dados...................................................................................19

3.3.1 Instrumentos..................................................................................................................19

3.3.2 População alvo...............................................................................................................19

3.3.3 Procedimentos para a análise e interpretação dos dados...............................................20

4 APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS...................................20

4.1 Quadro de dados levantados junto aos Educadores entrevistados...................................21

4.1.1 Quadro de respostas dos Educadores questionados.......................................................21

4.2. Quadro de respostas dos Educandos questionados..........................................................24

4.2.1 Quadro de respostas dos educandos questionados.........................................................25