ENERGIAS RENOVAVEIS

FONTES DE ENERGIAS

objetivos

1) Reconhecer que há uma diversidade de fontes de energia. Entender as diferenças entre recursos renováveis e não-renováveis. Identificar os combustíveis fósseis;

2) Conhecer as características dos principais tipos de energia utilizados atualmente no mundo, como o petróleo, o gás natural, o carvão mineral e a energia elétrica (hidrelétricas, termelétricas e termonucleares);

3) Observar que os combustíveis fósseis, cuja queima contribui para o aumento do efeito estufa e também para a poluição atmosférica, são a principal fonte de energia utilizada no mundo hoje;

4) Identificar as áreas no mundo onde se encontram as maiores reservas de combustíveis fósseis;

5) Compreender como cada usina geradora opera para a obtenção da energia elétrica, utilizando as diferentes fontes de energia estudadas;

6) Conhecer as vantagens e desvantagens, em relação ao impacto social e ambiental, de cada forma de obtenção de energia elétrica.

Ponto de partida

Leitura do texto "Fontes de energia".

Estratégias

1) Uma boa forma de dar início a uma discussão sobre fontes de energia e produção de energia elétrica é questionar os alunos quanto à simplicidade do ato de acender uma lâmpada: basta mexer em um botão e a lâmpada acende, alimentada pela energia elétrica. Onde essa energia é produzida? Qual fonte/recurso energético foi utilizado para a produção dessa energia? Nesse início, o mais importante é garantir uma idéia básica: existem diversas fontes de energia que podem ser utilizadas e há várias formas de se obter energia elétrica.

2) Pergunte aos alunos sobre as diversas fontes de energia existentes no planeta, e que podem ser utilizadas para a geração de energia elétrica. Sistematize as respostas na lousa. Em seguida, faça um quadro com duas colunas. Na primeira coluna escreva "energias renováveis" - e na outra, "energias não-renováveis". Nesse momento, explique as diferenças entre elas e peça aos alunos que indiquem - mediante as respostas dadas anteriormente - quais fontes de energia eles consideram como renováveis e não-renováveis. Preencha a tabela e faça, se necessário, alguma correção e/ou comentário.

3) Desenhe na lousa o Gráfico 1 que consta do artigo, cujo título é "Matriz energética mundial em 2002 (em %)". Chame a atenção dos alunos para observarem como está a oferta mundial de fontes energéticas, utilizadas, sobretudo, para a produção de energia elétrica. Mostre que os combustíveis fósseis são a principal fonte de energia utilizada no mundo. Explique resumidamente o que são combustíveis fósseis e como eles atuam na atmosfera, resultando, por exemplo, na poluição do ar e no aumento do efeito estufa. Problematize, informando o perigo que é, para o meio ambiente global, ter sua matriz energética baseada na utilização desses combustíveis. Informe que os países precisam buscar fontes energéticas mais limpas e, portanto, mais sustentáveis.

4) Tire uma cópia dos mapas que constam do artigo e que mostram as áreas no mundo onde se encontram as maiores