ESTAGIO

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL

UNINTER

ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/O1.

HELAINE CRISTINA B. DOS SANTOS CRUZ, RU 722212, TURMA 2012/O1.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL

Por favor anote o número do seu comprovante de envio do trabalho: 1153

PIRAQUARA

2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL

UNINTER

ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/O1.

HELAINE CRISTINA B. DOS SANTOS CRUZ, RU 722212, TURMA 2012/O1.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio Supervisionado Educação Infantil UTA – Educação Infantil e Ludicidade, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional de Curitiba – UNINTER.

Tutor Local: Professor Valter José Ribeiro.

Centro Associado: Edusol - Piraquara.

PIRAQUARA

2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04

2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................05

2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA....................................................05

Localizações do espaço

Horários de funcionamento

Níveis de atendimento

2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.....................................................05

2.3. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO..................................................................................................07

2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...........................08

2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA..............................................................................................................09

2.3.3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO........................................10

2.3.4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO- EDUCAÇÃO INFANTIL.............................................................................................10

2.3.5. A PRATICA EDUCATIVA: rotina....................................................................12

2.3.6 A PRATICA EDUCATIVA: aula........................................................................12

2.3.7 A PRATICA EDUCATIVA: materiais, espaços, tempo e adaptação............13

PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL......................13

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................17

ANEXOS 1 ................................................................................................................18

ANEXO 2....................................................................................................................19

1. INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado é uma prática investigativa, formadora e crítico- reflexiva, de fundamental importância para nossa formação acadêmica e para a construção de nossa identidade docente. A extrema importância do Estágio Supervisionado se dá por fornecer a aproximação do acadêmico com sua futura área de atuação. Esta prática tem como objetivo discorrer sobre o futuro do professor, oferecer caminhos que levem à reconstrução do conhecimento e principalmente romper com as práticas de reprodução, pois, com essa aproximação que ele fornece, propicia ao aluno a chance de entender a realidade, de como se encontra a Educação Infantil e fazer uma reflexão crítica sobre a mesma buscando sempre melhorar sua prática.

Sabe-se que a educação infantil é necessária para o desenvolvimento da criança entre idade de 0 a 05 anos. É necessária a implantação de equipe no trabalho de gestão escolar, estabelecendo uma parceria de trabalho entre professores, pais e alunos, o trabalho em equipe contribui para melhoria da gestão, pois as tarefas não ficam apenas sob a responsabilidade da direção da escola. A contribuição de todos, é caracterizada como Gestão Democrática.

Este documento é constituído por: introdução, fase de orientação específica, onde iremos discorrer sobre o que ocorreu nesta fase, diagnóstico da realidade do campo de estágio, onde caracterizaremos a instituição, desenvolvimento do estágio, onde abordaremos o projeto político pedagógico, as condições estruturais e humanas, a organização e normatização do espaço escolar, análise reflexiva dos sujeitos do estágio supervisionado finalizando com as considerações finais.

O estagio foi realizado no período de 20/06/2013 à 10/07/2013, com localização do espaço estagiado, visita, observação e estudo do PPP da instituição. O presente relatório constara com uma fundamentação teórica a respeito do CMEI estagiado, a concepção pedagógica e uma analise reflexiva de observação em sala.

O estagio supervisionado tem como objetivo propiciar a capacidade crítica do futuro profissional da educação no processo de formação inicial. Refletir de forma critica