ESTAGIO SUPERVIONADO

Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade a Distância

Faculdade Educacional da Lapa Fael

Estágio Supervisionado

Docência nos anos iniciais do Ensino de Educação Infantil

Clarisse Maria Escher

Erechim/2013

Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade a Distância

Estágio Supervisionado

Docência na Educação Infantil

Relatório avaliativo apresentado a disciplina de estágio supervisionado como exigência Legal do curso de pedagogia da Faculdade Educacional da LAPA.

Clarisse Maria Escher

Erechim/2013

Sumário

Introdução..........................................................................................................04

2.Desenvolvimento............................................................................................05

2.1 Caracterizações daInstituição......................................................................05

2.2 Observações participante.........................................................................06

2.3 Descrições daRegência...............................................................................07

3. Considerações finais....................................................................................

4. Referências..................................................................................................

5. Anexos

INTRODUÇÃO

O estágio fornece subsídios teóricos e práticos que norteiam a ação do futuro educador, e, sobretudo auxiliam no processo ensino aprendizagem do mesmo.

E somos sabedores da importância do estágio de Educação Infantil e acredito se que toda criança que receber uma boa formação e orientação dos seis anos dificilmente fracassará no ensino fundamental.

O investimento em educação é considerado estratégico para a formação de uma sociedade mais humana, digna e justa, tendo como um dos fundamentos os estudos das ciências que comprovam a importância da educação e dos cuidados de qualidade nos primeiros anos de vida, quando se formam os alicerces das competências emocionais e cognitivas da criança.

O Estágio consiste na vivência da relação teórica e prática para uma elaboração conjunta do programa de trabalho o que nos possibilita desenvolver a postura de pesquisador, pois é a oportunidade para o professor em formação possa refletir sobre seus conceitos e teorias usando a história de vida.

Até os seis anos, a criança viverá uma das mais completas fases do desenvolvimento humano, nos aspectos intelectuais, emocionais, sociais e motor.

Uma sala de Educação Infantil precisa ser mais do que um lugar agradável, onde se brinca, deve ser um espaço estimulante, educativo, seguro, afetivo, com profissionais realmente preparados para acompanhar a criança nesse processo intenso e cotidiano de descobertas e de educação infantil é muito importante para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança.

“Para que a Educação Infantil se concretize como um segmento importante no processo educativo, não bastam leis que garantam isso no papel nem tampouco teorias elaboradas sobre o desenvolvimento infantil” (Kramer et AL, 1999, p 78).

O presente estágio foi de extrema importância na familiarização com o lado técnico da formação. Para isso realizou-se cem (100) horas de estágio, onde se visou realizar um apontamento junto a Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Isidoro, no município de Gaurama/RS.

Segundo a LDB a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, afetivos, intelectual, lingüístico e social completando a ação da família e da comunidade (Brasil, 1996).

DESENVOLVIMENTO

1.1 Caracterização da Instituição

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Isidoro, oferece a seus educando do jardim e pré-escola a nona série.

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Isidoro no município de Gaurama, localizada na comunidade Vila Jardim.

Inicio o meu trabalho com visita, onde o Diretor, professores e funcionários, me acolheram e ajudaram a compreender as atividades e ações da escola.

No turno da manhã estudam a partir do quarto ano ao nono ano, no turno da tarde estudam os alunos do jardim e pré-escola, terceiro ano com professores pós-graduados e em permanente qualificação.

Possui realidades populacionais distintas com filhos de pequenos agricultores. E os demais residem na Vila Esperança. A escola possui quarenta mil metros quadrados e quinhentos metros quadrados de área construída, possuem dois prédios de alvenaria constituída de seis salas de aula, quatro banheiros com todas as condições de receber a inclusão social, cozinha, refeitório, despensa, almoxarifado, secretaria e direção