ETAPA 1 - ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EUCAÇÃO BRASILEIRA

Situação I: O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem no ano seguinte. ( PASSO 1 )

Não dá para criar uma situação de ensino-aprendizagem se não houver o interesse do educador em saber as características

que cada turma necessita para entender e assim aprender. Ao longo do ano, essas características vão ficando evidentes,

e se torna mais fácil a prática do ensino, porém se o professor não voltar sua atenção para esse ponto, certamente terá

problemas desde indisciplina até a falha no aprendizado do aluno.

O que os alunos aprendem e da maneira que os alunos aprendem influenciará no seu aprendizado nos anos seguintes,

pois seu desempenho depende do conhecimento que têm e a aceitação a maneira que isso lhes é passado.

É importante verificar o que o aluno já sabe e como consegue aprender, levando em consideração suas condições e sua cultura,

valorizando assim a educação e o aluno.

Apresentar a situação, contextualizando a realidade escolar e o segmento, entre outros detalhes. ( PASSO 2 )

Um aluno vem transferido de uma escola do interior e em sua documentação consta que ele cursa o 5º ano do Ensino Fundamental,

mas a atual professora nota que ele não consegue acompanhar os demais alunos, pede para que a direção da escola entre em

contato com a escola de onde veio à criança para solicitar informações a respeito do aluno. Foi informada pela direção, que as

antigas professoras daquele aluno tinham dificuldade de prosseguir com a grade escolar, pois enfrentavam um problema de saúde

pública, já que a região em que o garoto morava enfrentava um surto de malária e por isso o garoto enfrentava essa dificuldade.

Apresentar possibilidades de solução envolvendo a legislação, a organização escolar e documentos de registro. ( PASSO 3 )

Com as informações em mãos a diretora embasada na LDB (Lei de Diretrizes e Bases) deverá segundo o Capítulo II, seção I das

disposições gerais no Artigo 23º diz:

“A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos,

grupos não seriados, com base na idade, na competência...”.

No Artigo 24º no Inciso II, alínea b diz:

“A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita: por transferência, para

candidatos procedentes de outra escola”.

Na alínea c diz:

“independente da escolarização anterior,