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Entrevista Com Pedagogo

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Por:   •  2/3/2015  •  293 Palavras (2 Páginas)  •  729 Visualizações

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Entrevista com o pedagogo

1- Qual a metodologia de ensino que você utiliza?

Eu como condutora do processo ensino-aprendizagem procuro adequar o conteúdo, de acordo com as características específicas de cada realidade particular. Procurando garantir o aprimoramento individual e social do educando, garantindo que ele possa refletir acerca de sua realidade visando a sua transformação.

2- Como utilizar ferramentas tecnológicas na educação?

Vivemos no mundo da tecnologia e existem inumeras formas de utilização de ferramentas tecnológicas. Pois estas nos oferecem varios programas que estimulam a memorização , a criação, a socialização além de diversas atividades que proporcionam ao aluno o desenvolvimento de suas habilidades. Porém estas ferramentas devem ser usadas com bastante cautela. E sob a orientação de um educador.

3- Qual a metodologia de ensino indicada para crianças e adolescentes?

Não existe uma metodologia pronta para determinada turma ou série. Cada educando tem suas peculariedades, portanto a metodologia indicada é aquela que respeita cada educando como ser único e incomparável.

4- Quais as dificuldades encontradas no processo de ensino-aprendizagem?

Nas escolas públicas a maior dificuldade é a falta de livros. Pois de um ano para outro. Muitos alunos não devolvem os livros. Outra dificuldade é a indisciplina dentro da sala de aula. Dificultando que o professor repasse seu conteúdo.

5- O que você sugere para solução das dificuldades encontradas?

Acredito que,procurando conscientizar os alunos sobre a importância de fazer a devolução do livro em tempo habil e a promoção de cursos de capacitação sobre violência para que professores possam aprender a lidar com essa realidade.

6- Qual a importância do trabalho em campo e/ou das atividades concretas?

Acredito que trabalhos em campos e atividades que não sejam convencionais estimulam os estudantes a ver certas matérias de um novo ângulo ajudando aos mesmos em uma mais fácil absorção do conteúdo bem como um maior interesse por algo antes não bem recebido.

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