Ergonomia e Segurança no Trabalho

3ª Série

Ergonomia e Segurança no Trabalho

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

? Favorecer a aprendizagem.

? Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

? Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

? Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

? Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

? Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

? Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

? Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Alexander Ferreira Lavelli

Faculdade Anhanguera de Limeira

Engenharia de Produção - 3ª Série - Ergonomia e Segurança no Trabalho

Alexander Ferreira Lavelli

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

? Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia.

? Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.

? Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.

? Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.

Produção Acadêmica

•

Relatório 1 – Introdução à Ergonomia.

•

Relatório 2 – Proposta Comercial para a Empresa de Transportes.

•

Relatório 3 – Diagnóstico do trabalho de campo.

•

Relatório 4 – Conclusão do Projeto.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

•

organizar-se, previamente, em equipes;

•

entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

•

observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

•

em papel branco, formato A4;

•

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

•

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

•

espaçamento de 1,5 entre linhas;

•

se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

•

com capa, contendo:

•

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

•

nome e RA de cada participante;

•

título da atividade;

•

nome do professor da disciplina;

•

cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

É de longa data que se pode afirmar que o homem se preocupa em desenvolver suas

tarefas de maneira mais conveniente, moldando, para tanto, seus utensílios às suas

necessidades de forma e movimentos. Os primeiros relatos afirmam que desde o homem pré-

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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