Estrutura E Organização De Educação Brasileira

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo a compreensão de como é a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, bem como suas responsabilidades, vem mostrar os deveres dos professores as incumbências dos docentes junto á instituição escolar. Como a direção deve promover condições para que os professores realizem seu trabalho em sala de aula, valores fundamentais e interesse social aos direitos e deveres dos cidadãos. O conteúdo acima citado está mais bem desenvolvido de forma clara e objetiva nas paginas subsequentes.

Etapa 4

Aula-tema: Os profissionais do magistério: competências e características da carreira. Profissionalização do magistério.

Passo 01:

Art.13 da LDB.

I- Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II- Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento ensino;

III- Zelar pela aprendizagem dos alunos;

IV- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

V- Ministrar os dias letivos e horas-aulas, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento;

VI- Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e com a comunidade.

Passo 02:

O professor é uma peça de ligação fundamental, tem como seu em preparar bons cidadãos. Alguns educadores são limitados apenas ao papel de preparar suas aulas, sem maiores preocupações com como transformações que acontecem antes, durante e após este processo. A verdadeira vocação reflete-se nos profissionais que trabalham com persistência, que conhecem os alicerces da educação ser professor é ensinar e transformar, é importar-se com o outro numa dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado, o verdadeiro educador é conhecedor das normas e leis que regem o seu ambiente de trabalho. Atua no desenvolvimento pedagógico cumpri seu trabalho, participa da organização dos seus alunos, sobre tudo é aquele que cumpri com o seu papel diante da sociedade, é um transmissor da educação um preparador de profissões, uma pessoa humanizada, que atuas com emoção. Seu desejo é ajudar na construção de um mundo melhor apenas com o seu poder de educar e ensinar.

Passo 03: Ler e interpretar o artigo 13da LDB 9394/96:

I- Contribuir com ideias pedagógicas criativas, inovadoras e efetivas para o dia a dia do estabelecimento de ensino. A participação dos docentes nas elaborações das propostas pedagógicas faz-se necessário.

II- Realizar tarefas proposta no plano de trabalho, o plano de trabalho é uma das atividades mais acadêmicas, uma atividade mais produtiva e interessante dos profissionais, que tenha por finalidade o desenvolvimento de aprender do aluno.

III- Administrar os alunos para que possam compreender as informações de forma adequada, organização das matérias a ser transmitido em sala de aula em prol da aprendizagem.

IV- Desenvolver métodos para alunos com menor rendimento. Desenvolvimento das habilidades e competências requeridas pelo projeto pedagógico.

V- Estar presente e participativo nas atividades proposta pelo estabelecimento escolar, o que quer dizer a garantia da presença do professor e a permanência do aluno na escola.

VI- Desenvolver atividades em sociedade, desafios com pais e comunidade.

Passo 04:

1)Na escola Bem me quer os professores mostravam-se cansados pela falta de interesse por parte da direção. A conduta da diretora era extremamente centralizadora, com relação aos processos de preparação das aulas e administração da escola era tudo definido pela direção, pouco se importando com inovações que os professores poderiam trazer para os alunos. Os professores da escola Bem me quer já estavam acostumados com aquela realidade mais democrática onde eles poderiam contribuir com suas ideias para administração da escola e a promoção de atividades de desenvolvimento. Com estas condições de aula os professores perdiam a motivação para desenvolver atividades diferentes e inovadoras para os seus alunos.

2)

* Construir uma comunidade democrática de aprendizagem.

* Envolvimento dos pais na escola.

* Envolver os alunos em processos de soluções de problemas e de decisões.

Etapa 6

Aula-tema: A estrutura e a organização do ensino no Brasil: aspectos legais e organizacionais.

Passo 01:

Passo 02: Apresentar detalhes de cada caso.

1º Caso:

Alunos e professores tiveram a ideia de montar uma festa de Halloween na escola, e para isso eles precisavam da ajuda e permissão da direção. Junto com professores, os representantes de turma participaram de uma reunião para aprovação da festa na qual estavam presentes não só a direção, mas também toda a equipe de funcionários da escola. Após a reunião decidiram o seguinte que a festa iria acontecer mas que haveria algumas exigências por parte da diretora:

1- A festa seria apenas para os alunos da escola.

2- A festa aconteceria no período das aulas.

3- Os alunos junto com a professora montariam as salas de acordo com a matéria exigida pelo o mesmo.

4- As brincadeira realizada nas salas valeria 1 ponto na media final do aluno que participar.

5- Sendo que cada aluno pode participar quantas vezes quiser das brincadeiras,