Estágio Fund I
Trabalho Universitário: Estágio Fund I. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: magualberto • 1/6/2014 • 1.694 Palavras (7 Páginas) • 265 Visualizações
PRISCILLA JUDMARIA RIBEIRO CARNEIRO
RA. 3848658711
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
SÃO PAULO – SP
2014
PRISCILLA JUDMARIA RIBEIRO CARNEIRO
RA. 3848658711
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
SÃO PAULO – SP
2014
SUMÁRIO
Ficha de Identificação do Aluno .............................................................04
Introdução ..............................................................................................05
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Educação Infantil:
1 – Observação e Interação na Escola.................................................. 06
2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino -aprendizagem na Escola ...............................................................................................08
3 – Plano de Aula ..................................................................................09
4 – Regência .........................................................................................11
Considerações Finais ........................................................................... 12
Referências Bibliográficas..................................................................... 13
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO
Nome da Estagiária: Priscilla Judmaria Ribeiro Carneiro
R.A: 3848658711
Curso: Pedagogia
Semestre: 5º Semestre
Ano: 2014
Início do Estágio: 01/04/2014
Término do Estágio: 30/04/2014
Instituição: Colégio Aprendendo a Aprender
Endereço: Rua Deputado Lacerda Franco, 586 - São Paulo - SP
Telefone: 11. 3032-4151
Responsável: Adriani Escudeiro Magalhães
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I – INTRODUÇÃO
O estágio no Ensino Fundamental I, no Colégio Aprendendo a Aprender teve como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, como a professora conduz a aprendizagem de seus alunos e como se processa a apreensão do conhecimento pela criança.
Foi de grande importância para meu desenvolvimento profissional e com certeza para um futuro próspero para um profissional da educação que serei, pois essa vivência com a prática em sala de aula, com alunos e professores me fez conhecer ambiente escolar com todos seus problemas, desafios, dificuldades, mas também me fez ver e conviver com um ambiente repleto de alegria, satisfações, realizações e, sobretudo, cheio de crianças e jovens cheios de vida e vontade de aprender.
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II - DESENVOLVIMENTO
a) - OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO ESCOLAR
A estrutura física da escola é boa, as salas são amplas, com carteiras e cadeiras apropriadas, armário para guardar materiais e quadro.
O material utilizado pelos alunos é suficiente e sempre guardado com muito cuidado por cada professora em sala de aula.
Na escola há um espaço físico bem apropriado para que cada criança desenvolva as atividades com tranquilidade e harmonia. Na escola observei que temos: pátio para prática de educação física, laboratório de informática equipado com máquinas modernas, biblioteca, sala de professores, salas administrativas (secretaria, sala da direção e coordenação) e uma cozinha com todos os equipamentos e utensílios necessários.
A escola é identificada com o um bom processo de construção de uma sociedade mais justa, criando um ambiente em que a prática pedagógica é entendida como um estágio de vida, dos pequenos para os grandes e vice-versa, pois acreditam na esperança de formar cidadãos e cidadãs que unifiquem e colaborem para sua comunidade.
Quando comecei o estágio já havia um Projeto em andamento, sendo desenvolvido com muita interação dos alunos.
• Educação para vida – um Projeto onde cada criança teria que desenvolver uma maquete sobre a cidadania em seu bairro. Foi muito proveitoso, pois tivemos resultados surpreendentes.
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Realizei uma interação no 2º ano, onde a referida turma possuía 13 alunos, todos, residiam próximo à escola.
Quando cheguei para realizar a observação fui bem recebida pela professora e pelas crianças.
A professora com um ótimo domínio da turma conduz a aula com organização e firmeza. Suas atividades favorecem o aprendizado e seus métodos são totalmente construtivistas. Pude observar que ela é bem disponível a novidades e mudanças, e com 10 anos de experiência passa uma sensação de segurança
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