Etimologia da palavra METODOLOGIA

A METODOLOGIA E A UNIVERSIDADE

Etimologia da palavra METODOLOGIA

Odos- Grego

META (ao longo)  METODOLOGIA  logos (discurso)

(caminho)

A Metodologia consiste em estudar e avaliar os vários métodos disponíveis caminhos ordenados e sistemáticos para se alcançar um determinado objetivo identificando suas limitações ou não em nível das implicações de suas utilizações

Características do Método

Método é um caminho a trilhar

É o conjunto de ações ordenadas de forma sistemática para se alcançar um determinado fim

Estabelece o que fazer e como agir numa pesquisa

É uma estratégia, com técnicas e objetivos próprios

Objetivo da Metodologia Científica

Busca reforçar o conhecimento através da pesquisa, e sua importância é baseada na apresentação e exame de diretrizes aptas a instrumentar o universitário no que tange ao estudo e ao aprendizado

A Metodologia Científica e a Universidade

Através da Metodologia Científica, deve-se criar ou estimular o desenvolvimento do espírito crítico e observador do aluno

A METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E O ATO DA LEITURA

A Leitura é um instrumento do pesquisador;

A Leitura depende de motivação;

Possibilita uma bagagem cultural;

Estratégias de Leitura;

Algumas Estratégias de Leitura

 MOMENTO 1 DO ATO DE LER: Ler para identificar a fonte do texto, o autor. Fazer uma leitura geral para apreender a idéia/mensagem central. Não sublinhe nada, não anote nada ainda, só leia o texto inteiro.

 MOMENTO 2 DO ATO DE LER: Ler para procurar os significados, idéias correlatas, conceitos, para destacar os trechos significativos e informações complementares à idéia central. Sublinhe/destaque tais trechos no texto. Não anote nada ainda. Só na terceira leitura é que você deve iniciar o seu trabalho de escrita.

Aspectos Indispensáveis ao Ato de Estudar

 O estudante deve assumir o papel de sujeito do ato de estudar;

 O ato de estudar é uma atitude frente ao mundo;

 O estudo de um tema específico deve colocar o estudioso a par da bibliografia em questão;

 O ato de estudar significa compreender e criticar;

 Estudar significa assumir “uma misteriosa relação dialógica” com o autor do texto, cujo mediador é o tema;

 O ato de estudar, como reflexão crítica, exige do sujeito uma reflexão sobre o próprio significado de estudar.

OS RELATÓRIOS ACADÊMICOS

Os relatórios acadêmicos visam facilitar as atividades acadêmicas e profissionais

Dicas para elaboração de relatórios acadêmicos

Ao ler o texto, não marque na primeira leitura nenhuma palavra ou trecho que você julgue importante. Você pode estar sendo precipitado na sua avaliação.

 Na segunda leitura, destaque os conceitos importantes ou idéias-chaves que autor apresenta.

 Use um lápis para fazer anotações nas laterais do texto sobre impressões pessoais, concordância a partir de outras leituras.

 Use símbolos para expressar concordância (!) ou falta de entendimento (?).

 Tenha sempre um dicionário para “decifrar” termos que você não conhece.

 Agora você está apto para realizar relatórios acadêmicos.

O RESUMO

Registro sintético e documentado das idéias e/ou informações de uma obra;

Traz somente as idéias do autor lido;

Você escreve com suas palavras as idéias do autor;

Pode fazer transcrições desde que fiquem em destaque gráfico (aspas, negrito ou Itálico)

VAMOS TREINAR UM POUCO

Vá aos textos complementares e leia o artigo sobre “Competências transversais para o ofício de aluno”

Siga os passos de Leitura trabalhados;

Finalmente elabore um resumo de acordo com o que foi discutido.

Bom trabalho!

A RESENHA

Consiste na apresentação sucinta e apreciação crítica do conteúdo de uma obra;

Compreende o resumo e o comentário de uma obra;

Além de trazer as idéias do autor lido, traz uma análise sobre o conteúdo;

A análise deve evidenciar seus comentários sobre o texto.

Estrutura da resenha

1º Passo: realizar a leitura do material;

2º Passo: Fazer Um resumo das idéias do autor

3º Passo: Traçar seus comentários a respeito da idéia do autor

LIMA, Marcelo. O Currículo Escolar.Belém: IDEPA, 2005

Resenhado por:

João Vitor Monte Lima

Aqui de fato inicia com o resumo...

Atividade

Leia o livro “A vida na escola e a escola da vida” e produza uma resenha sobre o livro.

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