Exemplo Relatório Gestão

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ELISÂNGELA CARRASCO CORRÊA RA - 1800370

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

Licenciatura em Pedagogia

Cafelândia- SP 2021

ELISÂNGELA CARRASCO CORRÊA RA - 1800370

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

Licenciatura em Pedagogia

Relatório desenvolvido como requisito para aprovação do componente Estágio Curricular Obrigatório – Estágio Supervisionado em Educação Infantil – Gestão, no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Cafelândia- SP 2021

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Nome: Elisângela Carrasco Corrêa

RA: 1800370

Licenciatura: Pedagogia

Polo: Cafelândia

Supervisor de estágio (na escola): Petrina Fernandes Sponton Santos

Diretor da escola: Petrina Fernandes Sponton Santos Período do estágio: 05/04/2021 a 28/04/2021

Local do estágio: EMEB Professora Cynira Vendramel Endereço: Avenida Pedro Theodoro, n° 143 – Centro

Telefone: (14) 3554 – 4580 Cidade: Cafelândia Estado: São Paulo

E-mail: [e-mail]

Sumário

FOLHA DE ASSINATURAS.        3

FICHA DE APRESENTAÇÃO.        4

1. INTRODUÇÃO        6
2. APRESENTAÇÃO DA ESCOLA        8
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS        11
4. COMENTARIOS E CONCLUSÃO        17

REFERÊNCIAS.        19

ANEXOS        20

Anexo A: Ficha de Presença - Estágio Curricular Supervisionado (folha 1)        20

Anexo B: Ficha de Presença - Estágio Curricular Supervisionado (folha 2)        21

Anexo C: Ficha de Presença - Estágio Curricular Supervisionado (folha 3)        22

Anexo D: Ficha de Presença - Estágio Curricular Supervisionado (folha 4)        23

Anexo E: Controle de Carga Horária        24

1. INTRODUÇÃO

Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio online supervisionado em gestão – Educação Infantil realizado na concedente EMEB Professora Cynira Vendramel, no município de Cafelândia SP, abordei de que forma a administração escolar e o corpo docente administrou, organizou e lecionou, onde estratégias de trabalho tiveram que ser reorganizada para beneficiar a todos em meio da pandemia do Covid 19, com as aulas ministradas online.

Ao conhecer o mundo da gestão escolar percebi que todo conteúdo assimilado em nosso curso, foi de extrema importância para assimilar de uma forma mais segura, como a equipe de gestão deve auxiliar o trabalho de professor para que ambos caminhem numa mesma direção.

As normas de gestão e convivência visam orientar as relações profissionais e interpessoais que ocorrem no âmbito da escola e fundamentar-se-ão em princípios de solidariedade, ética, pluralidade cultural, autonomia e gestão democrática.

Para todo profissional que quer realmente exercer uma profissão, o estagio é uma etapa muito importante, pois ganhamos experiências. Quando estagiamos podemos realmente vivenciar o que é um ambiente escolar e é nesse ambiente que conseguimos mudar o futuro dos alunos confiados a nós formadores e intermediadores do saber.

De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e bases), o estágio supervisionado é uma exigência da educação Nacional n° 9394/96 nos cursos de formação de docentes. Conforme Oliveira e Cunha (2006), o estágio supervisionado é uma atividade que auxilia o aluno a adquirir a experiência profissional que é relativamente importante para a inserção no mercado de trabalho.

O principal objetivo na realização do estagio foi compreender como a gestão escolar pode ser realizada de forma organizada e a importância da atuação do corpo gestor como facilitador das práticas pedagógicas e da harmonia dos trabalhos da escola, em todo seu funcionamento.

Os gestores escolares têm o desafio de democratizar os saberes e as práticas dentro da escola, procurando envolver todos os sujeitos a fim de que cada um

assuma seu papel em prol de uma escola participativa. A gestão escolar tem a função de integrar os setores da escola e está na comunidade como um todo, onde todos terão vez e voz para contribuir com sua opinião, sugestões e criticas para a melhoria do processo de ensinar e de aprender.

[...] a gestão, responsabilidade da direção, tem como função administrar o projeto pedagógico da escola, as pessoas que constituem a comunidade escolar e os aspectos físicos e financeiros da organização escolar. Dessa maneira, a ação da gestão implica garantir o funcionamento da escola [para atender as necessidades relacionadas a aprendizagem dos alunos] (OLIVEIRA, 2018, p.5, grifo nosso).

O gestor visa uma educação pensada em um sentido amplo, com uma educação de qualidade voltada pelos alunos de sua instituição, na perspectiva de uma educação integral e uma gestão participativa.

Realizei o estagio na escola EMEB Professora Cynira Vendramel, Cafelândia – SP, entre os dias 05 de abril até 28 de abril de 2021, totalizando 102 horas de estagio, onde foi possível ter contato com o trabalho da equipe gestora, de forma presencial e online.

O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e praticas baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal.