Ferimentos E Hemorragias -APH

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA

MARCUS VINICIUS DA SILVA

PROJETOS INTEGRADORES 2

MACEIÓ - 2014

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA

PROJETOS INTEGRADORES 2

Trabalho didático pedagógico do curso de Licenciatura em Educação Física,

elaborado como fonte de estudo da disciplina curricular em pauta. Tratando criação esquematizada de aula na Escola.

Disciplina ministrada pela Profª. Drª.

MACEIÓ – 2014

ATIVIDADE 1

• Trabalhando o conhecimento e consciência corporal dos discentes.

a) Memória Visual

Entendemos por memória visual a capacidade de recordar experiências visuais anteriores, quando o estímulo visual que as ocasionou já não está presente. Esta capacidade é importante na aprendizagem motora quando devemos reproduzir um movimento e a informação de que dispomos é a observação de um modelo executado anteriormente.

“Os manequins”. As crianças adotam posições diferentes como se fossem os manequins de lojas de departamentos; uma delas representa o encarregado do estabelecimento. O encarregado passa entre os manequins e os observa. Em um dado momento, ele se distrai olhando por uma janela. Alguns dos manequins aproveitam para mudar de posição. O encarregado deverá saber quem mudou de posição e quando identificado a criança que mudou de posição vira encarregado para supervisionar e identificar as demais até um próximo ser apontado.

b) Memória Auditiva

A memória auditiva é a capacidade que temos de recordar e reproduzir experiências auditivas após o desaparecimento do estímulo.

Ao “Reproduzir ritmos”. O professor bate com as mãos com um ritmo determinado. Os alunos, sentados no chão, dispõem, cada um, de uma bola. Quando o professor parar de percutir, os alunos devem bater a bola contra o chão com o mesmo ritmo que as batidas de mãos do professor marcava.

c) O TATO

Definimos como discriminação tátil a capacidade de distinguir diferentes texturas utilizando unicamente o tato. Mas não devemos esquecer, quando a discriminação das outras sensações que se captam através da pele, como as estão localizados receptores específicos de cada uma destas sensações. Estes receptores encontram-se em maior ou menor concentração, conforme a