Filosofar é Fazer O Que Os Filósofos Fazem

Filosofar é fazer o que os filósofos fazem

O blog do Pippe Show está orgulhosamente a vos apresentar

este que deve ser o penúltimo episódio do dossiê "Ensino de filosofia"

Aí tem os Senhores e Senhoras um roteiro de leitura preparado pelas alunas da pedagogia e depois recortado pelo professor, que não quer incentivar resumos nem apostilas. Desde já anexamos aqui o endereço para leitura do texto na íntegra e sem custos financeiros:

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1968/1642

O Prof. Desidério era professor da Federal de Ouro Preto

quando escreveu este artigo, mas sabe-se lá se virou um PhD alhures...

A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO

Desidério Murcho

O português Desidério acerta na boa redundância:

filosofar é fazer o que os filósofos fazem

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A natureza da filosofia levanta dificuldades no modo em que ela é lecionada no Brasil. E esse ensino costuma negar a natureza aberta e especulativa da filosofia.

As três idéias principais desse artigo:

1) compreender a natureza aberta e especulativa da filosofia;

2) distinguir cuidadosamente as competências estritamente filosóficas (diferentes da mera “informação histórica”);

3) a leitura filosófica ativa dos textos dos filósofos.

A filosofia se diferencia das demais disciplinas por apresentar poucos resultados consensuais; a maioria dos problemas centrais da filosofia continuam em aberto. E esta afirmação é contraposta por três pontos: não significa que não há resultados; não significa que não há alguns resultados consensuais em filosofia; não é necessariamente o inicio de um elogio ao permanente “questionamento” sem rumo.

Desidério está nessa briga faz tempo:

e vamos eliminar alguns atravessadores!

Parece que afirmar que a filosofia é uma disciplina em aberto, sem resultados substanciais consensuais é uma forma de denegri-la (sic!) [...e avisamos ao colega português: evite o verbo “denegrir”, em desuso, por respeito aos valores étnicos e mestiços, etc.]

Ora, as instituições de ensino estão direcionadas a transmitir o conhecimento já pronto, priorizando os resultados consensuais.

Entramos então em discussão com o “cientismo”, este pode ser definido pela solidez acadêmica de uma dada área de estudos com a qualidade de resultados substancias que esta área produz. O “cientismo” manifesta-se na ideia de que ou a filosofia priorize metodologias que garantam resultados substanciais ou então a mesma tem que ser abandonada. [seguem-se informações históricas]

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