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Formação De Tutores

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Por:   •  22/3/2014  •  Resenha  •  282 Palavras (2 Páginas)  •  220 Visualizações

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Resgatando a origem histórica do monitor e do tutor, você pode perceber o entrelaçamento

histórico destas funções. Por conta desse entrelaçamento, o papel do monitor

e do tutor ora se confunde ora apresenta especificações próprias, dependendo da

estrutura institucional de cada curso.

Retorno dado pelo tutor ou

pelo monitor a cada questionamento,

dúvida ou comentário

feito pelo aluno.

São as instituições que definem internamente quais são as atribuições do tutor e do

monitor, sendo que ambos são responsáveis, entre outras coisas, “por promover a

interatividade, reduzir a distância interpessoal,

fornecer o feedback, fomentar a participação de

todos nas discussões, gerenciar conflitos e fornecer

informações sobre o curso aos alunos”(MORAES,

2003).

O sistema de acompanhamento é essencial para o desenvolvimento

da autonomia dos alunos, na habilidade de estudar sozinho ou por

meio das discussões em grupo e na busca de orientação quando

sentir dificuldade em relação ao conteúdo ou à estrutura da EaD.

Veja, a função do tutor é definida

a partir da estrutura organizacional

e pedagógica do curso. Entretanto,

a principal função de todo tutor é

desenvolver estratégias para facilitar

e mediar a aprendizagem dos alunos.

Cabe ao tutor criar caminhos para

que o aluno aprenda de forma autônoma

e colaborativa.

Por que a tutoria é importante para a aprendizagem dos

alunos?

Na mediação pedagógica, você como tutor, deve apontar caminhos para que o

aluno alcance os objetivos de aprendizagem. Cabe a você, também, familiarizar

o aluno com o material didático oferecido, organizar uma agenda de atividades,

estabelecer formas de comunicação por meio dos fóruns, chats e espaços

colaborativos, indicar bibliografias que complementem o conteúdo apresentado

no material didático, além de orientar o aluno no planejamento do seu

estudo.

Para que os cursos na modalidade a distância tenham qualidade é necessária a

interação contínua entre os alunos e o tutor. Essa interação deve ser promovida

...

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