Formação Pela Escola Trabalho Final CSC

1. Introdução

O Governo Federal, através do Ministério da Educação, desenvolve diferentes programas, projetos e ações educacionais, contribuindo assim para uma melhora nas Políticas Públicas, as quais evoluíram positivamente nos últimos anos.

O Governo Federal, também tem feito através do Ministério da educação uma campanha defendendo o aumento de gastos com o setor educacional em todo Brasil, para que este chegue a 6% do PIB ao ano, considerando este fato positivo.

O papel do FNDE, em relação a Educação, é levar recursos financeiros para dentro da escola, também propiciar formação cidadã à Comunidade Escolar, entre outros.

O controle social, entendido como a participação do cidadão na gestão pública, é um mecanismo de prevenção da corrupção e de fortalecimento da cidadania. No Brasil, a preocupação em se estabelecer um controle social forte e atuante torna-se ainda maior, em razão da sua extensão territorial e do grande número de municípios que possui.

Assim, o controle social revela-se como complemento indispensável ao controle institucional, exercido pelos órgãos fiscalizadores. Para que os cidadãos possam desempenha-lo de maneira eficaz, é necessário que sejam mobilizados e recebam orientações sobre como podem ser fiscais dos gastos públicos.

É constituído por um colegiado, representado por membros da sociedade envolvidos nas atividades de educação. Elabora o seu próprio regime interno, disciplinado a sua organização adaptada à realidade do município. Possui autonomia, pois não há subordinação e não está vinculada a administração pública. O mandato pode ser ate 2 anos, com autorização renovada por igual período. O ato legal, do poder executivo equivalente, estabelece o período de duração. O presidente dos conselhos será eleito por seus pares em reunião do colegiado. Para fazermos nossas considerações escolhemos o programa PNLD, por considerar o programa de suma importância para o processo ensino aprendizagem, pois delibera tempo para o aluno, não perdendo tempo copiando conteúdos, dispondo de mais tempo para os estudos.

2. Análise dos dados:

Acreditamos que esse programa é muito bom, mas segundo nossa pesquisa, contamos que existem falhas. No que se refere a quantidade, talvez pensar uma maneira de ter a base de calculo feita após as matriculas do ano letivo em questão para que não falte nem sobre exemplares de livros didáticos em turmas e escolas específicas. Conforme constatamos com alguns professores em algumas escolas de nosso município, há no certo descontentamento no que se refere às editoras, pois alguns nãos condizem com os conteúdos programáticos.

3. Proposta de Solução

Os problemas detectados poderão ser solucionados desde que exista uma parceria entre as escolas do município para juntos escolherem os mesmos livros didáticos, assim se uma escola faltar alguns e outras sobrar podem suprir as necessidades uma das outras. As escolas deverão cobrar das editoras, material de qualidade, e que antes de serem repassados para as escolas seja feito uma análise detalhada para a correção das possíveis falhas e que sejam compatíveis com cada região. Para que o livro seja