Fundamentos Sociologicos Da Educação

Fundamentos Sociológicos da Educação

Sobradinho

2014

ANHANGUERA_UNIDERP

Polo de sobradinho (CEAD)

ATPS: Fundamentos Sociológicos da Educação

Trabalho de Fundamentos Sociológicos da Educação do curso de Pedagogia 3º semestre.

Tutora: Mª Marciane Moraes Nunes

Alunas: Fabiana Salviano RA: 8178743638

Maria de Jesus RA: 7927675680

Edvânia Barbosa RA:7927691990

Laura Paula RA:7929687294

Eridan Leal RA:

Sobradinho

2014

Projeto Educativo

Nome do projeto: A História da Páscoa

Escola: Escola Nossa Senhora Aparecida

Publico Alvo: Alunos do 2º ano do ensino fundamental

Apresentação do projeto:

O projeto Páscoa foi escolhido por ser a celebração mais importante da Igreja Católica, onde se celebra a ressurreição de Jesus Cristo. A Páscoa está incluída na Semana Santa, em que se é lembrada a crucificação de Cristo, para mostrar que é uma data comemorativa para o mundo inteiro, onde o ovo de páscoa simboliza a vida. Não é só ganhar ovos, não é só dia para comer chocolates.

Enfatizando o verdadeiro significado religioso e histórico, a importância da comemoração para os católicos, apresentando para os alunos em figuras expositivas, o papel do coelho (por terem muitos filhos) e dos ovos (por conterem uma nova vida). Assim, explicando de uma forma divertida a ligação entre o coelho e os ovos, através de uma história contada que se passou há muito tempo: Que o coelhinho da páscoa deixava o ovo no quarto das crianças uma noite antes do domingo, quando estivesse dormindo, pois o coelhinho não poderia ser visto, para não quebrar o encanto.

Com esse tema se pode trabalhar a imaginação da criança, estimulando que eles façam desenhos e recortes de coelhos e de ovos usando a sua criatividade e, até mesmo, passando para o papel a história contada. Através de músicas e teatrinhos que podem ser apresentados por eles na escola, convidando os pais para assistirem, brincadeiras, pedindo que tragam de casa recortes com símbolos que representem a páscoa, histórias feitas por eles por meio de redação, fazendo pesquisas onde surgiu a história da páscoa, a quanto séculos e séculos comemoramos esta data, com que os pais participem fazendo a pesquisa junto com a criança.

Justificativa:

Este projeto justifica a maneira como as atividades foram realizadas dentro da sala de aula, buscando com que os alunos desenvolvam a imaginação fazendo pesquisas, colocando em prática o que aprenderam interagindo com o meio, se descobrindo passando a ter confiança e a necessidade de adquirir conhecimentos, colocando-os em prática.

O projeto mostrou que a escola precisa abrir novas portas para o conhecimento, sendo o professor mediador de conhecimento e que podemos unir todos os conteúdos através desse conhecimento.

Objetivo Geral:

 Expondo o verdadeiro significado da páscoa, tirando a fantasia, bem como, a relação consumista, mostrando os símbolos e o que realmente representam.

Objetivos Específicos:

 Incentivar a pesquisa;

 Desenvolver o hábito da leitura;

 Estimular a criatividade;

 Despertar a curiosidade pelos objetos relacionados à páscoa;

 Estimular o interesse da criança pela história da páscoa;

 Desenvolver a habilidade manual com atividades práticas, como cortes, pinturas, brincadeiras, etc.;

 Promover teatrinhos com a história da páscoa.

Cronograma:

 O projeto será desenvolvido no mês de abril, durante a semana santa, na quarta-feira antes do recesso do feriado, sendo que, o material será entregue durante a semana, em quatro horas de aula, sendo concluído no mesmo dia.

Desenvolvimento:

 Fazer uma roda e ter uma conversinha antes com as crianças pra saber o quanto de conhecimento elas têm sobre a páscoa;

 Expor vídeos infantis contando a história da páscoa;

 Trabalhar com as letras das músicas;

 Promover teatrinhos sobre a páscoa;

 Estimular a criatividade da criança, ensinando a desenhar e fazer recortes dos símbolos da páscoa;

 Fazer brincadeiras relacionadas a coelhinhos e ovos;

 Trazer recortes de símbolos da páscoa retirados de revistas e jornais.

 Pesquisar a historia da páscoa, ano, século, etc.

Recursos:

 Tv para passar vídeos;

 Rádio para música:

 Tesoura;

 Cola;

 Papel;

 Recortes de revistas e jornais dos símbolos de páscoa;

 Lápis de cor para desenhar e pintar;

 Figurino da páscoa para o teatro.

Avaliação:

 Os alunos serão avaliados através de seus desempenhos e participação, durante todo o projeto.

Lista de exemplos de conteúdos interdisciplinares identificados no projeto:

Linguagem:

 Correção gramatical;

 Colocação de parágrafos;

 Linguagem verbal durante a apresentação do teatrinho;

